如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移植光下，CO2的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是：

A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行進(jìn)行光合作用

C．在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲線表示，隨著光照強度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷九（解析版） 題型：選擇題

很多同學(xué)都喜歡吃海鮮，下列你吃過的海鮮中，屬于軟體動物的有（ ）。

A．對蝦 B．大閘蟹 C．烏賊 D．黃花魚

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科目：初中生物 來源：備考2016年山西中考生物提升試卷3（解析版） 題型：填空題

請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識解答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉具有普通棉花沒有的抗蟲特性，這一性狀是由其細(xì)胞中DNA分子上的 所控制的，它的價值在于 。

（2）哺乳動物與其它動物相比能夠大大提高后代成活率的關(guān)鍵是 。

（3）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物相比，們本質(zhì)區(qū)別前者 。

（4）青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點表現(xiàn)在 。

（5）蝗蟲、鯽魚、青蛙（成蛙）、家鴿、蝙蝠進(jìn)行氣體交換的部位依次是 。

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科目：初中生物 來源：備考2016年山西中考生物提升試卷2（解析版） 題型：填空題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題：

（1）圖為6月分北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳吸收、釋放變化曲線圖，該曲線在CD這段時間內(nèi)下降 其意義是 。

（2）將甲蝗蟲的頭部全部浸入水中，將乙蝗蟲的胸腹部全部浸入水中，最先死去的蝗蟲及其原因是

（3）甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了流感而乙被感染，丙安然無恙（乙、丙身體素質(zhì)一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于 ；丙沒有得病的原因是 。

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科目：初中生物 來源：備考2016年山西中考生物提升試卷2（解析版） 題型：選擇題

搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時，應(yīng)該分別輸入：

A．鮮血和紅細(xì)胞 B．鮮血和白細(xì)胞

C．血漿和白細(xì)胞 D．血漿和紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練《人體內(nèi)廢物的排出》（解析版） 題型：探究題

（8分）如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在尿的形成過程中，過濾作用發(fā)生在__________，過濾的液體進(jìn)入______中，形成______；重吸收作用發(fā)生在_______，重吸收的成分有部分______，大部分______，全部______等。

（2）某人到醫(yī)院檢查尿液時，發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，此人腎臟的______可能發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練《人體內(nèi)廢物的排出》（解析版） 題型：選擇題

如圖為尿液形成過程的示意圖．分析某健康人①②③結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度，正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷一（解析版） 題型：填空題

生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié) 、 、 、

、 、 。能夠提出有研究價值的問題并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的 ；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃，則是探究成功的 。

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級生物第一學(xué)期周清測試卷十四（解析版） 題型：選擇題

在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是（ ）

A．小麥和玉米．大豆之間沒有共同的特征

B．小麥與玉米．大豆之間共同特征一樣多

C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多

D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少

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同步練習(xí)冊答案