15.運(yùn)動減肥是最好的減肥方式.通過運(yùn)動,體內(nèi)減少最多的物質(zhì)是( 。
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.

解答 解:食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì),同時這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動,包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來自糖類,脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),一般儲存在皮下備用.參加適當(dāng)?shù)捏w育活動,同時正常合理的飲食,這樣既能消耗掉較多的脂肪,起到減肥的效果,又不影響身體健康.
故選:B

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)以下草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖回答問題
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是草;消費(fèi)者中數(shù)量最少的是狐貍、貓頭鷹.(蛇、狐貍、貓頭鷹 三者選兩個填在空格上)
(2)食物鏈上的不同生物之間存在吃和被吃的關(guān)系.
(3)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,由很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項中,屬于結(jié)締組織是( 。
A.血液B.唾液腺C.骨骼肌D.心肌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.我們平常使用的馬鈴薯在結(jié)構(gòu)層次上屬于( 。
A.B.C.果實(shí)D.

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10.
(1)蝗蟲身體由很多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;可分為[Ⅰ]頭部、[Ⅱ]胸部、[Ⅲ]腹部三部分.體表有外骨骼;足和觸角分節(jié).
(2)蝗蟲的運(yùn)動器官都著生在胸部.包括[5、6、7]足三對;[4]翅兩對.
(3)蝗蟲的口器是咀嚼式 口器.

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20.“我從哪里來”是同學(xué)們一直以來就感興趣的問題之一,渴望了解自己的出生之謎.人體受精卵的形成與胎兒發(fā)育的場所分別是( 。
A.子宮、陰道B.輸卵管、卵C.子宮、卵巢D.輸卵管,子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉.
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻.
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來.
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽.
回答問題:(1)實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是先天性行為,由身體里的遺傳物質(zhì)物質(zhì)決定.
(2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn),對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是學(xué)習(xí)行為.
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動物的能力低.
(4)實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起新的學(xué)習(xí).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體部分消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)以上器官中胃能吸收少量水、無機(jī)鹽和酒精.
(2)小腸的特點(diǎn)既適于吸收也適于消化,請寫出其適于吸收的特點(diǎn)小腸很長(或長約5-6米)、小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛,增大了吸收面積、小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于吸收營養(yǎng)成分.
(3)小腸的特點(diǎn)體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)當(dāng)中,遇到碘液會變藍(lán)的是(  )
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.維生素

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同步練習(xí)冊答案