分析 (1)一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)濕地中的所有生物構成生物群落,還缺少非生物部分,因此濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構成一個生態(tài)系統,原因是缺少非生物部分.
(2)蘆葦、綠藻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于生態(tài)系統成分中的生產者.某同學欣賞了濕地公園中綠葦環(huán)抱、鳥語花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文,這反映了生物多樣性的直接使用價值.
(3)少量生活污水流入濕地會造成輕度污染,一段時間后濕地可恢復正常,說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力.
故答案為:(1)不能;缺少非生物部分
(2)生產者;直接
(3)自動調節(jié)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統的組成以及生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆種子萌發(fā)時,④主要起提供營養(yǎng)物質的作用 | |
B. | 大豆種子與玉米種子結構的主要區(qū)別是無胚乳和子葉兩片 | |
C. | 標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體 | |
D. | 大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,玉米種子中沒有結構③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 資料分析法 | C. | 探究法 | D. | 調查法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心房→左心室→肺靜脈 | B. | 右心房→右心室→肺動脈 | ||
C. | 左心室→左心房→肺靜脈 | D. | 右心室→右心房→肺動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從呼吸方式上看,都是雙重呼吸 | |
B. | 從生殖方式上看,都是體內受精、胎生 | |
C. | 從體溫調節(jié)上看,都屬于恒溫動物 | |
D. | 從內部結構上看,體腔內都有膈 |
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