16.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中植物細(xì)胞示意圖是甲圖,動(dòng)物細(xì)胞示意圖的是乙圖.動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜,[4]細(xì)胞核,[6]細(xì)胞質(zhì).
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁,[3]葉綠體,[5]液泡.
(3)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解為細(xì)胞提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體.
(4)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[2]細(xì)胞膜.
(5)煙草中的尼古丁等對(duì)人體有害,它主要存在于煙草細(xì)胞的[5]液泡.

分析 圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是葉綠體,④是細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是葉綠體,④是細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞質(zhì).甲圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此,該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜,沒(méi)有液泡和葉綠體,是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜、4細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì).
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁、3葉綠體和5液泡.
(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力.
(4)2細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.
(5)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古。@種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的5液泡中.
故答案為:(1)甲;乙;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)
(2)細(xì)胞壁;葉綠體;液泡;
(3)葉綠體;線粒體;
(4)細(xì)胞膜;
(5)液泡.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下動(dòng)物中,屬于線形動(dòng)物的是( 。
A.蚯蚓B.蛔蟲(chóng)C.沙蠶D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是顯微鏡的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題(在“[]”填代號(hào),在橫線上填文字).
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[①]目鏡和[③]物鏡.
(2)能使②緩慢升降的是[⑧]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)光線較弱時(shí),應(yīng)選用⑥的凹面鏡.
(4)將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的細(xì)胞核染色最深(填“深”或“淺”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為兩種生物的體細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在顯微鏡下觀察一實(shí)驗(yàn)材料,若不知是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,你可以根據(jù)4、5、6(填序號(hào),至少兩個(gè))進(jìn)行判斷.
(2)如果圖1細(xì)胞表示的是植物根的細(xì)胞,那么此細(xì)胞中最可能多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是葉綠體.若此細(xì)胞正處于生長(zhǎng)過(guò)程中,隨著體積不斷增大,液泡(結(jié)構(gòu))大小會(huì)發(fā)生明顯變化.
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中其中一步驟要在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(4)如果圖2細(xì)胞具有保護(hù)、分泌的功能,則一群這樣的細(xì)胞屬于上皮組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.讀圖,回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)部分名稱:①細(xì)胞壁其功能:保護(hù)與支持
⑥葉綠體,⑦細(xì)胞膜
(2)植物細(xì)胞有⑦嗎:有
(3)細(xì)胞核生理作用:是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
(4)進(jìn)行呼吸作用的是[⑤]線粒體,它們利用有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(5)在光學(xué)顯微鏡下不易見(jiàn)到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)胞膜
(6)若A圖是蘋(píng)果細(xì)胞,則其甜味來(lái)至液泡
(7)動(dòng)植細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有哪些,用圖示標(biāo)號(hào)與文字表示:[⑦]細(xì)胞膜、[③]細(xì)胞核、[⑤]線粒體、[④]細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在松鼠和松樹(shù)細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.葉綠體和線粒體D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)圖中甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖中的②是細(xì)胞膜,④是細(xì)胞核,除了②、④外,還有細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)植物共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(3)因?yàn)橛辛薣③]葉綠體這個(gè)結(jié)構(gòu),植物才能自己制造有機(jī)物,成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(4)圖甲中的細(xì)胞壁起到支持、保護(hù)的作用.
(5)在顯微鏡下圖甲中不易看到的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,它的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(6)里面含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.
(7)圖甲中的[⑤]液泡中含有細(xì)胞液.
(8)動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(9)在制作洋蔥實(shí)驗(yàn)時(shí),聞到了一股辛辣的氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[⑤]液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)乙圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡.
(3)填出各部分結(jié)構(gòu)名稱.
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜   ③葉綠體
(4)細(xì)胞中,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.(填文字)
(5)圖(B)中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核;具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.?huà)寢尳?jīng)常在家發(fā)面,為我們蒸饅頭,面發(fā)酵時(shí)利用的菌種是( 。
A.乳酸菌B.甲烷菌C.酵母菌D.短桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案