【題目】下列特征中,為哺乳動物所特有的是( )
A.恒溫
B.有牙齒的分化
C.有脊椎
D.陸生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖,請據(jù)圖回下列問題:
(1)碳一氧平衡中光合作用和呼吸作用起了非常大的作用。其中光合作用的本質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物、釋放能量
B.合成有機(jī)物、釋放能量
C.分解有機(jī)物、儲存能量
D.合成有機(jī)物、儲存能量
(2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源是( )
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.擴(kuò)散作用
(3)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有( )
①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④燃料的燃燒
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.細(xì)胞中的DNA大多在染色體上 B.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.能夠遺傳給后代的性狀都是顯性性狀 D.基因是控制生物性狀的DNA片段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度單位:LX)對某種植物光合作用 強(qiáng)度的影響曲線,通過對曲線的分析,不能由此得出的結(jié)論是( )
A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明光照強(qiáng)度是影響光合作用的因素
C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用
D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說法中正確的是( )
A.誤差是由于測量方法不正確造成的
B.無論測量儀器如何精密,誤差只能減小,不能消滅
C.只要測量儀器足夠精密,就可以消滅誤差
D.以上說法都正確
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用放置在陽光上的裝置進(jìn)行蔬菜的無土栽培。在培育過程中,需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補(bǔ)水。
(1)培養(yǎng)液中含多種無機(jī)鹽,其中含氮的無機(jī)鹽(如硫酸銨)主要作用是 。
A.促進(jìn)蔬菜細(xì)胞分裂和生長,使枝葉長得繁茂
B.促進(jìn)蔬菜的生長發(fā)育和開花,使果實、種子的成熟提早
C.使蔬菜莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成
(2)若培養(yǎng)液的濃度 蔬菜的根細(xì)胞液濃度,會導(dǎo)致蔬菜細(xì)胞內(nèi)水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此,需要適時補(bǔ)水。
(3)一段時間后,由于植物具有 ,蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長,從而有利于植物進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類的關(guān)系是( )
A. 微生物對人類生活影響不大
B. 所有的微生物都是有害的
C. 微生物是沒有害的
D. 微生物與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切
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