Question

自然界中，動物的各類繁多，形態(tài)各異，行為復雜，動物是人類的好朋友，正確認識動物的種類，區(qū)分動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異，更好地認知動物的各種行為，是人與自然和諧相處的前提和基礎(chǔ)．下列是有關(guān)各種動物形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為特征的描述，請據(jù)圖1分析回答問題：

（1）下列各種動物的行為中，屬于學習行為的是：

 

．
（2）仔細甄別下列各種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖（如圖2），回答以下問題：

①在分類學上，可以依據(jù)不同的標準對動物進行分類，依據(jù)動物身體內(nèi)有無脊椎骨這一特征，可將圖中的動物分成兩類，屬于無脊椎動物的是

 

（填字母），其余屬于另一類．
②屬于腔腸動物的是

 

（填字母），其顯著特征是

 

．
③圖中B和F的共同特征是

 

．
④能夠用鰓呼吸的動物是

 

（填字母）．
⑤G特有的生殖發(fā)育方式是

 

．
（3）認真觀察下列圖表（圖3），按由低等到高等、由簡單到復雜的排列順序，正確的是

 

．

Answer 1

分析：（1）動物先天性行為和學習行為的區(qū)別，解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．（2）動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物，無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．鳥類和哺乳類有保溫和散熱的結(jié)構(gòu)，體溫恒定．A水螅；B對蝦；C魚類；D鳥類；E蚯蚓；F蝗蟲；G家兔；H蚯蚓；

解答：解：（1）學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為． ACD屬于后天性學習行為，B大山雀喂魚屬于先天性行為；
（2）①在分類學上，可以依據(jù)不同的標準對動物進行分類，依據(jù)動物身體內(nèi)有無脊椎骨這一特征，可將圖中的動物分成兩類，屬于無脊椎動物的是ABEF，其余屬于脊椎動物．
②屬于腔腸動物的是 A水螅（填字母），其顯著特征是 身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門．
③圖中B和F的共同特征是身體有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．
④能夠用鰓呼吸的動物是BC（填字母）．
⑤G特有的生殖發(fā)育方式是胎生哺乳．
（3）一般情況下，用肺呼吸比用鰓呼吸高等；恒溫比變溫高等；胎生比卵生高等；有殼的卵比無殼的卵高等；因此根據(jù)各類動物的特征，按由低等到高等、由簡單到復雜的排列順序，正確的是 A、B、C、E、D．
故答案為：（1）ACD；
（2）①ABEF；②A身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門；③身體有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)；④BC；⑤胎生哺乳；
（3）A、B、C、E、D；

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點，解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．