【題目】根據(jù)如圖，回答下列問題

（1）滴加碘液后，A中變藍的部分是[] ， 變藍的原因是 ．
（2）A中的新植物體的幼體是[] ， 它是種子的主要結(jié)構(gòu)．
（3）A與B具有的相同的結(jié)構(gòu)是都有和及供胚萌發(fā)的 ， 不同點是B沒有 ， 其營養(yǎng)主要貯存在[]中．

【答案】
（1）2；胚乳；淀粉遇碘變藍
（2）7；胚
（3）種皮；胚；營養(yǎng)物質(zhì)；胚乳；4；子葉
【解析】解：（1）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在2胚乳中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，而淀粉遇到碘液變成藍色．所以“在實驗中”，圖甲的玉米種子剖面被碘液染成藍色的部分是2胚乳．（2）新植物的幼體是[7]胚，胚是由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成，它是種子的主要部分．（3）A，B的相同點是都有種皮和胚及供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)；不同點是B沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存的在子葉里，而A營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人類與類人猿的共同祖先是森林古猿”．這一觀點的提出者是（ ）

A． 拉馬克 B． 孟德爾 C． 達爾文 D． 牛頓

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【題目】1882年，日本高木兼寬發(fā)現(xiàn)，在米飯中加入麥麩，副食中加入牛奶和肉食，可使腳氣病患者的發(fā)病率大量減少，說明麥麩、牛奶和肉食中含有較多的（ ）

A． 維生素A B． 維生素B1 C． 維生素C D． 維生親D

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【題目】暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進行野外考察時，采集了如圖所示的一些植物，請你按下列分類表對以下植物逐一分類，并在橫線上填寫相對應(yīng)的字母．

① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。請分析回答：

（1）血管［3］內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有 。
（2）血管［5］比［4］內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與作用有關(guān)；［7］比［6］內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有。
（3）氣體進出結(jié)構(gòu)［1］，必須通過作用完成氣體交換。
（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為。
（5）結(jié)構(gòu)［2］所吸收的葡萄糖，先沿肝門靜脈進入肝臟，再進入。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．

同學(xué)的觀察效果最好．請你指導(dǎo)另三位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．
同學(xué)，應(yīng)采取的措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。請分析回答：

（1）血管［3］內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有 。
（2）血管［5］比［4］內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與作用有關(guān)；［7］比［6］內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有。
（3）氣體進出結(jié)構(gòu)［1］，必須通過作用完成氣體交換。
（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為。
（5）結(jié)構(gòu)［2］所吸收的葡萄糖，先沿肝門靜脈進入肝臟，再進入。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物生下來就有的、由遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟回答下列問題．

（1）圖①，把天竺葵放到處一晝夜的目的是 ．
（2）圖③，把葉片放入盛有的小燒杯中隔水加熱是為了脫去葉片中的 ．
（3）圖④，向漂洗后的葉片滴加 ， 稍后用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成色．
（4）實驗說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．同時說明了綠色植物在上述條件下制造了這種有機物．

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