7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的敘述,正確的是(  )
A.能量和物質(zhì)都能完全循環(huán)B.物質(zhì)循環(huán),部分能量向下傳遞
C.能量和物質(zhì)都完全消失D.能量循環(huán),大多數(shù)物質(zhì)消失了

分析 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互聯(lián)系,物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體,能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力;
生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).

解答 解:物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素,從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過程,其特點(diǎn)是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過生物之間的取食過程完成的,它們是密切相關(guān)、不可分割的,能量流動(dòng)伴隨物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的、只有部分能量向下傳遞,且不可循環(huán).
故選:B

點(diǎn)評(píng) 能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán)的,注意與物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)你填寫下列圖解:

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18.探究實(shí)驗(yàn)“唾液對(duì)淀粉的消化作用”得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會(huì)逐漸降低.下列能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.

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15.如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做①細(xì)胞壁,起支持和保護(hù)作用.
(2)(填序號(hào))能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是【②】,水果中的汁液存在于細(xì)胞的【⑤】中.
(3)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.

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2.與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體④細(xì)胞質(zhì)⑤細(xì)胞核.
A.①④B.②③C.①③D.②⑤

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12.蝗蟲是一種世界性的農(nóng)業(yè)害蟲,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,它的一生經(jīng)過了受精卵,若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期.
(2)消滅蝗蟲的最佳時(shí)期一般在蝗蟲處于若蟲時(shí)期,因?yàn)檫@時(shí)候它的翅還沒有長(zhǎng)出,活動(dòng)能力較弱,外骨骼相對(duì)較薄,容易被各種天敵捕殺.

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19.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)在D步驟實(shí)驗(yàn)過程中2號(hào)試管加碘液后顏色不變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”);原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麥芽糖.1號(hào)試管加碘液后顏色變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”);原因是淀粉 遇碘變藍(lán).
(2)1號(hào)試管和2號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液或唾液淀粉酶.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.觀察血涂片時(shí),看到一種中間亮四周暗,呈紅色的細(xì)胞,這是( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.氣泡

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17.下列正常進(jìn)食的病人,往往需要靜脈注射葡萄糖液,其目的是(  )
A.獲得生命活動(dòng)所需的能量B.獲得生命活動(dòng)所需的無機(jī)鹽
C.獲得生命活動(dòng)所需的無機(jī)鹽D.治療疾病

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同步練習(xí)冊(cè)答案