7．果蠅（節(jié)肢動物）是生物學(xué)實驗的模式生物，有關(guān)果蠅的說法錯誤的是（　�。�
A．身體和附肢分節(jié)B．體表有外骨骼C．三對足，兩對翅D．體外受精

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅、三對足，為昆蟲的運(yùn)動器官；身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作、用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．有的昆蟲有蛻皮現(xiàn)象如蝗蟲，有的昆蟲如蜜蜂沒有蛻皮現(xiàn)象．

解答 解：果蠅的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，胸部著生有兩對翅、三對足，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．
A、果蠅屬于節(jié)肢動物，因此身體和附肢分節(jié)，故A正確；
B、果蠅的體表有外骨骼，故B正確；
C、果蠅的胸部著生有兩對翅、三對足，故C正確；
D、果蠅屬于節(jié)肢動物，受精方式為體內(nèi)受精．故D錯誤．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于H7N9型禽流感病毒的說法，錯誤的一項是（　�。�
A．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
B．十分微小，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．可以在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖
D．可以在空氣中獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．自20世紀(jì)90年代始，國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進(jìn)行了分類、分析，從而指出園林植物對于其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下：請結(jié)合所學(xué)知識，分析表格回答問題：
步驟裸地草地灌叢空白對照
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號．
1號2號3號4號
A把三個地點的培養(yǎng)蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果．
觀察記錄（菌落數(shù)）281050
（1）在制備培養(yǎng)基時進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌（或殺死其中細(xì)菌和真菌）．
（2）表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
（3）為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案？置重復(fù)組（或設(shè)置重復(fù)組，取平均值）．
（4）在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別主要是分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）．
（5）比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地最弱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．長江中下游地區(qū)湖北、湖南、江西、安徽、江蘇五省正面臨著嚴(yán)重旱情，截至2011年5月29日，全國耕地受旱面積達(dá)1.044億畝．農(nóng)作物受災(zāi)的原因之一是干旱水分不足時，葉片上氣孔關(guān)閉以降低蒸騰作用．當(dāng)嚴(yán)重干旱導(dǎo)致吸收太陽光能的葉綠素被破壞時，綠色植物的光合作用生理活動顯著下降，最后則完全停止，從而妨礙蔬菜植株生長和有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量．分別以20粒萌發(fā)的大豆種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示．
01020304050
萌發(fā)的大豆種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳．
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行種子萌發(fā)實驗時，有色液體移動的方向是左．
（3）動物和萌發(fā)的種子實驗都表明，在一段時間后，有色液滴移動的速度逐漸減緩．這是因為裝置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩．
（4）某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論．你認(rèn)為是否正確？請說明理由．不正確 兩者呼吸的速率進(jìn)行比較需要重量、環(huán)境溫度等條件相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蝸牛是一種行動緩慢的動物，下列有關(guān)蝸牛的說法錯誤的是（　�。�
A．屬于軟體動物B．依靠肉質(zhì)足運(yùn)動
C．用鰓呼吸D．外套膜分泌物形成貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．大櫻桃酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于細(xì)胞什么結(jié)構(gòu)（　　）
A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

在觀察蚯蚓運(yùn)動的實驗過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的意義是（ ）

A．維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡 B．維持蚯蚓正常的呼吸

C．因為蚯蚓通過體表吸收水分 D．有利于蚯蚓自由蠕動

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根尖吸水的主要部位和生長最快的部位分別是（ ）

A．伸長區(qū)、分生區(qū) B．成熟區(qū)、分生區(qū)

C．成熟區(qū)、伸長區(qū) D．根冠、伸長區(qū)

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同步練習(xí)冊答案