【題目】水、無機(jī)鹽和維生素都是能夠?yàn)槿梭w提供生命活動(dòng)所需能量的營養(yǎng)物質(zhì).(判斷對(duì)錯(cuò)).
【答案】錯(cuò)誤
【解析】食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì);糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來自糖類,脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)也能提供少量能量.維生素、水和無機(jī)鹽不能為人體提供能量.說法錯(cuò)誤.
故答案為:錯(cuò)誤.
食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)如圖回答:
(1)甲圖為哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)模式圖,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[___]關(guān)節(jié)囊。3所示的結(jié)構(gòu)是_______,其內(nèi)有少量滑液,減少摩擦。
(2)乙圖為伸肘時(shí)肌肉協(xié)作示意圖,處于收縮狀態(tài)的是圖中肱三頭肌為主的伸肌群,處于舒張狀態(tài)的是以圖中_________為主的屈肌群;該圖說明一個(gè)動(dòng)作的完成,至少需兩組以上的肌群在_____________的支配下,相互配合,共同完成的;
(3)伸肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是__________。
(4)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),為避免關(guān)節(jié)受傷,應(yīng)當(dāng)_________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)環(huán)境中,各種成分之間存在相互影響、相互依存的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑是________________。物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán),在生物與無機(jī)環(huán)境之間碳主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán),在生物與生物之間碳主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán)。與之密切相關(guān)的生理過程是____________、____________。
(2)分析如圖能量傳遞的過程,可以推測(cè)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________;假如圖中的狐貍被全部捕殺,兔的數(shù)量也不會(huì)無限增加,主要原因是__________________________(至少答出兩點(diǎn))。
(3)一般地,構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),生物的種類和數(shù)量越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,在食物網(wǎng)中能夠__________的生物越多,因而自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)觀察鳥卵的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)將雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋的鈍端打破,再撕破外卵殼膜,可以看見[⑧]_____。然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里可進(jìn)行觀察。
(2)培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì),是[7]_____,還有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)是_____(填名稱),它們能為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)。
(3)在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上,有一個(gè)白色的小點(diǎn)是[6]_____,內(nèi)含_____是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛羊之間的關(guān)系是( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.捕食
C.寄生
D.互利共生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)做實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
③幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①:將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,這利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)? 。
(2)步驟④中的X是 。
(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 ,得出的結(jié)論是 。
(4)A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 。
(5)植物體根的生長一方面要靠 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠_____________細(xì)
胞體積的增大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的關(guān)系圖,D、E、F分別指組成生物群落的三種成分;請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)。這是指圖一 中[ ]________多樣性。
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[ ]__________多樣性造成的。
(3)圖一中C指的是__________多樣性。
(4)圖二中的F指的是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,主要是指__________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用體現(xiàn)了生物多樣性__________價(jià)值。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)田的小鳥屬于組成生態(tài)系統(tǒng)中的D、E、F三種成分中的[ ]__________,在農(nóng)田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對(duì)策中的________保護(hù)。
(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是__________(只填字母序號(hào))。
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