（2010?莆田）近年來(lái)甲型H1NI流感、手足口病等傳染病四處蔓延，為了保護(hù)易感人群，可采取的直接措施是（　�。�
分析：此題考查傳染病的預(yù)防措施，即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，據(jù)此答題．
解答：解：甲型H1N1流感病原體，是引起人得甲流病的一種病毒，屬于呼吸道傳染病，傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．預(yù)防傳染病的措施為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，因此題干中的B堅(jiān)持體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群；C、D屬于切斷傳播途徑；A屬于控制傳染源；
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查預(yù)防傳染病的具體措施，預(yù)防傳染病的最重要的措施是控制傳染源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?莆田）與制作饅頭、面包有關(guān)的微生物是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?咸寧）近年來(lái)，“全球變暖”正成為人們熱議的話題．有人說(shuō)，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來(lái)，就會(huì)有災(zāi)難性的后果．

（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放所造成的．從較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)看，情況是怎樣的呢？分析上圖，得出你的觀點(diǎn)：
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期；
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比；
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切；
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果．
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期；
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比；
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念，似乎不那么重要與迫切；
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果．
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（2）人們或許會(huì)問(wèn)：這些碳來(lái)自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來(lái)考量碳循環(huán)．…大氣圈中的二氧化碳一部分通過(guò)光合作用固定在
生物
生物
圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
（填某類生物）分解，返回大氣圈，…以地球作為一個(gè)整體來(lái)看，碳的總量保持穩(wěn)定．
（3）不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃
植物類食物
植物類食物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?莆田）小芳同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，看到一條如圖所示的血管（圖中箭頭表示血流方向）．這種血管是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?莆田）為迎接福建省第14屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在我市舉行，比賽場(chǎng)館周圍移栽了大量的植物進(jìn)行綠化，移栽時(shí)根部帶土的主要原因是（　�。�

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