農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用效果越來(lái)越差．造成這種情況最可能的原因是（ ）

A.該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定

B.棉鈴蟲經(jīng)過長(zhǎng)期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境

C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來(lái)并大量繁殖

D.殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級(jí)下學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞中有兩對(duì)基因，分別位于兩對(duì)染色體上，下列圖解中正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源：2017年中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（解析版） 題型：選擇題

(2016.青島)在制作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上分別滴加的液體和它們?nèi)旧灿玫囊后w依次是

A．碘液、清水、清水 B．生理鹽水、清水、碘液

C．清水、生理鹽水、碘液 D．碘液、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生在治療感染H7N9病毒的患者過程中，發(fā)現(xiàn)抗病毒藥物對(duì)一些重癥患者很難起作用，研究證明H7N9病毒已出現(xiàn)變異．下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是（ ）

A抗病毒藥物選擇使有耐藥變異的H7N9病毒留下來(lái)

B H7N9病毒的耐藥性永遠(yuǎn)都是有利的

C抗病毒藥物的質(zhì)量越來(lái)越差

D H7N9病毒的繁殖速度越來(lái)越快

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科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的一項(xiàng)是（ ）

A殺蟲劑使用后害蟲產(chǎn)生抗藥性強(qiáng)的變異

B殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰

C殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向

D害蟲通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

原始大氣與空氣相比較，沒有的氣體成分是（ ）

A氫氣 B甲烷 C氧氣 D二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“OTC”的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．病人可自行判斷和使用的藥品

B．病人不需要處方就能購(gòu)買的藥品

C．劑量較大、服藥天數(shù)長(zhǎng)，需醫(yī)師指導(dǎo)的藥品

D．不需要醫(yī)囑就能服用的藥品

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是 ，目的是 ．

（2）圖乙中滴加的液體是 ，目的是 ．

（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[ ] ．

（4）從人體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于 ．

（5）口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、液泡和 ．

（6）顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈 色．與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是上皮細(xì)胞呈 形．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

健康人腎小囊液（原尿）中幾乎不含有的物質(zhì)是（ ）

A．水 B．尿素 C．蛋白質(zhì) D．無(wú)機(jī)鹽

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