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（1）請將科學家和相應的研究成果用線連接起來．

（2）將下列植物食用部分的名稱與器官用線連接起來．
（1）林奈瑞典的植物學家、冒險家，林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法．
達爾文 達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．著有《物種起源》一書．
哈維 英國的生理學家．哈維是實驗生理學的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理．1628年發(fā)表著作《動物心血運動的研究》，闡明血液循環(huán)理論．1651年發(fā)表《論動物的生殖》．
漢森和克里克 研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型．
（2）一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，如甘薯食用是植物的變態(tài)根；洋蔥、油菜食用的是植物的葉；食用是果實；馬鈴薯食用的是屬于植物的地下莖；黃花菜食用的是花
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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學為證明細菌對植物遺體的分解作用，想出了一個實驗方案：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，都進行滅菌處理，甲組放在無菌的條件下，乙組接種細菌后放在無菌的條件下，實驗過程中滴加蒸鎦水，使樹葉保持濕潤。請分析回答以下問題。
（1）在實驗過程中，除了有無_______ 的條件不同外，其他條件都應該_______，因此，甲、乙兩組要用相同的樹葉。
（2）因為細菌_______ ，所以在實驗過程中要滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
（3）經(jīng)過一段時間后，_______ 組的樹葉腐爛了，說明細菌對植物的遺體
有_______作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查校園生物種類的活動中，正確的做法是（　�。�
A．事先設(shè)計好調(diào)查表
B．將喜歡的生物如實記錄，其他忽略
C．將調(diào)查的植物葉采摘下來留作紀念
D．你在小組獨自進行調(diào)查

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被譽為“微生物之父”的是（　�。�
A．列文?虎克B．愛因斯坦C．孟德爾D．巴斯德

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

我國的“雜交水稻之父”培育的新型水稻叫雜交稻，它已跨入世界優(yōu)良種的前列．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“雜交水稻之父”是（　�。�
A．袁隆平B．吳文俊C．巴斯德D．虎克

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

請你關(guān)注生物科學的發(fā)展史：生物科學的發(fā)展與進步離不開無數(shù)科學家的睿智和勤奮．你知道這些科學家的名字嗎？請?zhí)羁眨?br>（1）最早發(fā)現(xiàn)“細胞”的是英國的物理學家______．
（2）19世紀末，前蘇聯(lián)科學家______在研究煙草花葉病的病因時，發(fā)現(xiàn)它是由一種比細菌還小的病原體引起的，他把這種病原體叫做______．
（3）19世紀30年代，德國的兩位生物學家______和______共同創(chuàng)建了“細胞學說”．
（4）19世紀末，瑞士的生物學家______發(fā)現(xiàn)了細胞中的神奇物質(zhì)-核酸．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被譽為“遺傳學之父”的科學家是（　�。�
A．達爾文B．弗來明C．孟德爾D．列文?虎克

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列敘述正確的是
A．若玻片往左移，則視野中的物像也會往左移
B．甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
C．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
D．若在甲看中到模糊的物像，則改換成乙就可看到清晰的物像

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