Question

探究：孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”請你設(shè)計一個實驗幫他探究該問題．

探究提示
提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？
（1）作出假設(shè)：

生活在水中的孑孓需要空氣

．
（2）實驗設(shè)計：
A、本實驗的變量是什么？

有無鐵絲網(wǎng)

．除實驗變量不同之外，其他條件是否應(yīng)該相同？

相同

．
B、本實驗如圖所示，

乙

圖是實驗組，

甲圖

是對照組．
（3）預(yù)期的實驗結(jié)果：

甲

裝置中的孑孓一段時間后衰弱或死亡；

乙

裝置中的孑孓一段時間后仍然正常生活．試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：

因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧而死亡

．
（4）得出結(jié)論：

生活在水中的孑孓需要空氣

．

Answer 1

分析：本題以探究生活在水中的孑孓需要空氣嗎為知識背景，考查學(xué)生實驗操作能力、實驗設(shè)計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學(xué)生分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力．

解答：解：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（1）由題干“幾個同學(xué)對‘孑孓的生活是否需要空氣’的問題爭論不休”，可作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣．
（2）實驗設(shè)計：
A所有的實驗都有變量，科學(xué)探究常常需要進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同．使實驗結(jié)果具有說服力（有無鐵絲網(wǎng)）；故該實驗變量是有無鐵絲網(wǎng)．
強調(diào)相同點：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．材料（等數(shù)量的孑孓），用具（等大的燒杯、等量的水），甲乙所置環(huán)境；
B設(shè)置對照實驗分甲乙兩組；有鐵絲網(wǎng)如甲圖所示將孑孓阻擋無法到達表層作為對照組，沒有鐵絲網(wǎng)阻擋如乙圖作為實驗組．
（3）一段時間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活．分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧；而死亡．
（4）得出的結(jié)論：生活在水中的孑孓需要空氣．
故答案為：（1）生活在水中的孑孓需要空氣
（2）A有無鐵絲網(wǎng)、相同；B乙、甲
（3）甲、乙；因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧而死亡．
（4）生活在水中的孑孓需要空氣．

點評：解決本題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗．