12．把一種生物如（鯉魚）的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的新的生物品種稱為轉(zhuǎn)基因生物．

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品．

解答 解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．
故答案為：轉(zhuǎn)基因．

點評 人們對遺傳和變異的認識，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．平時我們吃的米飯、饅頭和馬鈴薯中，含量是多的是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．每個生物都有一定的結(jié)構(gòu)層次，家貓的結(jié)構(gòu)層次比蠶豆更復(fù)雜，具有由多個器官按一定次序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能的系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當春天鮮花盛開的時候，你會發(fā)現(xiàn)花叢中飛舞看蜜蜂等許多昆蟲，你認為它們對花朵的主要作用是（　�。�
A．修飾花朵B．防治害蟲C．幫助傳粉D．傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察圖并回答問題．

（1）如圖的ABC后應(yīng)填寫哪些生物名詞：A：細胞分裂形成精子  B：細胞分裂形成卵細胞 C：受精；請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整．
（2）圖中的“”代表染色體，A和a代表基因．
（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的一條進入精子（或卵細胞）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列植物中，有真正的根、莖、葉，但不產(chǎn)生種子的是（　　）
A．石松和桫欏B．葫蘆蘚和地錢C．紫菜和海帶D．銀杏和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示植物一生中的幾種重要的生理活動，據(jù)圖回答：
（1）植物的根系保證了[E]過程的進行，它表示植物的吸收作用．植物的根只有在根毛細胞液濃度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液濃度時，才能吸收水和無機鹽．若給莊稼施肥過多，則會使得根細胞液的濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液濃度，從而出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，出現(xiàn)此情況時應(yīng)該及時大量澆水．
（2）[D]過程表示根吸收的水和無機鹽沿著莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運輸．
（3）植物吸收的水一部分成為了過程[C]光合作用的原料之一；絕大部分則通過過程[B]蒸騰作用散失到外界．[C]過程的表達式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（4）[A]過程的意義在于為植物的各項生命活動提供了能量，[A]過程的名稱是呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物中屬于魚類的是（　　）
A．鮑魚B．娃娃魚C．鯊魚D．鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．眼球的折光系統(tǒng)是指（　�。�
A．角膜、虹膜、房水、睫狀體B．角膜、房水、晶狀體、玻璃體
C．角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體D．房水、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜

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同步練習(xí)冊答案