【題目】下列各項不屬于動物行為的是（ ）
A.母雞下蛋
B.貓吃老鼠
C.豎起耳朵
D.心臟跳動

【答案】D
【解析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動，動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．貓吃老鼠屬于覓食行為；母鴨產(chǎn)卵屬于繁殖行為；兔豎起耳朵屬于防御行為，心臟跳動是生理結(jié)構(gòu)上的特點，不屬于行為。

所以答案是：D


【考點精析】本題主要考查了動物行為的定義與意義的相關知識點，需要掌握動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動；意義是供自己及自己的后代享用而讓自己生存下來，是動物最基本的行為方式才能正確解答此題．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】值類生活在水中，鰭是主要的運動器官。那么，魚在水中究竟是怎樣運動的呢?生物學興趣小組的同學選擇了魚的尾鰭進行探究。請你幫助他們完成這個探究實驗。

(1)提出問題:魚的尾鰭在游泳中的作用是什么?

作出假設:________________________________________________ 。

(2)以下有四種實驗方案:

方案一:選取一條大小適中、有活力的魚，放入水槽中仔細觀察。

方案二:選取一條大小適中、有活力的魚，剪掉尾鰭后放入水槽中仔細觀察。

方案三:選取兩條大小活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭剪掉，另一條魚不做處理，放入同一個水槽中仔細觀察。

方案四:選取兩條大小、活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭用硬紙板夾住做捆綁處理,另一條魚不做處理，放入兩個相仿且水量相等的水槽中,同時仔細觀察。上述四種方案中你要選擇的方案是______。選擇的理由是________ 。

(3)你選擇的方案中，設置的實驗對照組是 __________ 。

(4)探究實驗的預期結(jié)果是_________ 。

(5)在這個探究實驗中，你還可以提出什么問題和作出相應的假設?

提出問題：______________________ 。

作出假設: ______________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某女生了一對“龍鳳胎”（一男一女），其原因是（　�。�

A. 一個卵細胞和兩個精子結(jié)合 B. 兩個卵細胞和一個精子結(jié)合

C. 兩個卵細胞和兩個精子結(jié)合 D. 同一個受精卵分裂為兩個獨立的個體

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【題目】植物的蒸騰作用會吸收大量的水分，對植物體是有害的。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】睪丸是男性的生殖器官，它能產(chǎn)生_______，并且分泌_______激素．男性的胚胎在母親體內(nèi)發(fā)育的場所是_____（選填“子宮”或“腹腔”），胎兒與母親進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是______選填“子宮內(nèi)膜”或“胎盤”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準扶貧是當前新農(nóng)村建設的首要任務。建造生態(tài)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，開展休閑采摘，可以帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，使扶貧工作落到實處。草莓、葡萄、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，受到農(nóng)民和游客的普遍歡迎。
（1）葡萄酒可以用葡萄做原料，用（填一種微生物）發(fā)酵釀造得到。
（2）在種植有瓜果的大棚周圍放養(yǎng)蜜蜂，有助于提高瓜果的產(chǎn)量，原因是蜜蜂能幫助植物。
（3）瓜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接苗生產(chǎn)黃瓜，實現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是種類最多的一類動物，也是無脊椎動物中唯一會飛的動物。下列不是昆蟲特征的是（ ）
A.足和觸角都分節(jié)
B.有內(nèi)骨骼
C.有三對足和兩對翅
D.身體分為頭、胸、腹三部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，胚胎發(fā)育完全在母體內(nèi)進行的是：（ ）
A.海牛
B.蟒蛇
C.虎蛙
D.鴛鴦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓的外部形態(tài)時，會看到蚯蚓的身體是由許多彼此相似的構(gòu)成的，這樣的動物叫做動物，用手觸摸蚯蚓腹面，有粗糙的感覺，觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有粘液，蚯蚓的濕潤的體壁具有的功能。因此，在實驗過程中，應使蚯蚓的體表保持濕潤。

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