19．呼吸作用的重要意義在于（　�。�
A．消耗了大量的氧氣B．為生命活動(dòng)提供能量
C．呼出了二氧化碳D．分解了有機(jī)物

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程．

解答 解：生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在野外觀察野生動(dòng)物時(shí)，應(yīng)該從以下幾方面入手（　�。�
①生活環(huán)境    
②體表、體形、體色   
③內(nèi)部結(jié)構(gòu)    
④身體分部   
⑤食性．
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“拔苗助長(zhǎng)”會(huì)使幼苗死亡，這是因?yàn)橄铝械哪莻�(gè)原因?qū)е碌模ā　。?table class="qanwser">A．損傷了幼苗的老根B．損傷了幼苗的莖C．損傷了幼苗的葉D．損傷了幼苗的幼根和根毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．自然界中碳-氧平衡被破壞的主要原因是（　�。�
A．自然界中動(dòng)物多于植物，消耗的氧氣多
B．植物的光合作用過強(qiáng)
C．人類的工業(yè)生產(chǎn)大量使用燃料以及森林的破壞
D．動(dòng)、植物的不斷進(jìn)化和滅絕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖的概念圖，回答問題：

（1）圖中C所代表的植物類群是種子植物．
（2）圖中B比A更適應(yīng)陸地環(huán)境，B所代表的植物類群是蕨類植物．
（3）被子植物具有而D不具有的器官是果實(shí)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．桃子是桃的果實(shí)，它的果實(shí)由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（　�。�
A．子房B．子房壁C．胚珠D．珠被

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的人是（　�。�
A．孟德爾B．威爾遜C．麥克朗D．袁隆平

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我國(guó)已經(jīng)建立了許多蚯蚓養(yǎng)殖場(chǎng)，并把蚯蚓養(yǎng)殖稱為“環(huán)境凈化裝置”．蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是（　　）
A．能在濕潤(rùn)土壤的深層生活B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C．身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)靈活自如D．能分解枯葉．朽根等的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個(gè)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模型，用來演示肌肉牽動(dòng)骨的運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)中肌肉的相互協(xié)作關(guān)系．請(qǐng)你分析這個(gè)模型的設(shè)計(jì)思路，據(jù)圖回：
（1）①和②是兩塊木板，代表兩塊骨．圖中序號(hào)⑤模擬關(guān)節(jié)，它在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用
（2）圖中③和④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①和②上，這表示骨骼肌兩端的肌腱附著在不同的骨上．
（3）若用該模型模擬人體膝跳反射時(shí)小腿的突然抬起（小腿的運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示）．此時(shí)，圖中序號(hào)[③]所示的肌肉收縮，牽引②繞著⑤轉(zhuǎn)動(dòng)完成踢小腿的動(dòng)作，圖中序號(hào)[④]所示的肌肉處于舒張狀態(tài)，這種協(xié)調(diào)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的．以上表明與骨連接的肌肉至少由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案