A. | 抗原、特異性免疫 | B. | 抗體、特異性免疫 | ||
C. | 抗原、非特異性免疫 | D. | 抗體、非特異性免疫 |
分析 (1)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(4)特異性免疫是指第三道防線(xiàn),產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此“給小二服用麻痹疫糖丸”,其接種的疫苗是抗原,不是抗體.
“給小二服用麻痹疫糖丸”后,淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗體,抗體具有特異性,因此“給小二服用麻痹疫糖丸”,其產(chǎn)生的作用是特異性免疫.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理以及特異性免疫的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是:①→③→⑤→④→② | |
B. | 縮手反射為簡(jiǎn)單反射,望梅止渴是復(fù)雜反射 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元 | |
D. | 人體的生命活動(dòng)只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制眼瞼性狀的這一對(duì)基因是相同的 | |
B. | 兩個(gè)雙眼皮的夫妻所生的孩子一定是雙眼皮 | |
C. | 一個(gè)單眼皮,一個(gè)雙眼皮夫妻所生的孩子一定是雙眼皮 | |
D. | 一對(duì)單眼皮的夫妻所生的孩子一定是單眼皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半 | |
B. | 生殖細(xì)胞中只有性染色體 | |
C. | 從理論上講,新出生人口的性別比例應(yīng)為1:1 | |
D. | 人的性別決定與常染色體無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA>染色體>基因 | B. | 染色體<DNA<基因 | C. | 染色體>DNA>基因 | D. | DNA<基因<染色體 |
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