7．2009年多起酒駕釀造的車(chē)禍?zhǔn)录鹑藗兊膹V泛關(guān)注．造成酒駕傷亡事件的主要原因是（　�。�
A．發(fā)生了慢性的酒精中毒B．酒精損傷了肝臟
C．酒精麻痹了小腦D．酒精麻痹了大腦

分析 喝酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦、小腦、腦干組成．大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)知識(shí)、軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等．少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；小腦維持軀體的平衡，使動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過(guò)量飲酒酒精使大腦皮層的語(yǔ)言中樞中毒，導(dǎo)致說(shuō)話(huà)不清現(xiàn)象出現(xiàn)．

解答 解：A、過(guò)量飲酒，會(huì)發(fā)生慢性的酒精中毒，不會(huì)造成酒駕傷亡，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)量飲酒，會(huì)使酒精損傷了胃、肝臟，但不會(huì)造成酒駕傷亡，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)量飲酒會(huì)麻痹人的小腦，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；會(huì)導(dǎo)致行為失控造成酒駕傷亡，C正確；
D、過(guò)量飲酒酒精使大腦皮層的視覺(jué)中樞中樞中毒，出現(xiàn)幻覺(jué)現(xiàn)象；嚴(yán)重時(shí)酒精會(huì)使整個(gè)神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂、失去知覺(jué)，昏睡，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 酒后駕車(chē)而發(fā)生重大車(chē)禍，是由不健康生活方式--飲酒造成的．為了他人和自己的幸福，杜絕酒后駕車(chē)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．據(jù)圖一綠色植物部分生理過(guò)程示意圖、圖二葉片結(jié)構(gòu)示意圖、圖三葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖，回答：
（1）若圖一表示植物體的光合作用，則物質(zhì)B表示氧氣；出入葉片的“門(mén)戶(hù)”是圖二的3氣孔；所需的水分、無(wú)機(jī)鹽經(jīng)2葉脈運(yùn)輸?shù)饺~片．
（2）[②]與[1]相比較，所不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體；[②]與人的口腔上皮細(xì)胞相比，所特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．
（3）在制作葉片臨時(shí)切片時(shí)，需將兩片刀片捏緊且迅速向下切割，這樣做的主要目的是使切下的材料足夠薄，便于觀(guān)察；在制作過(guò)程中，在載玻片中央滴加的液體是清水．
（4）若將圖三中的物像①出現(xiàn)下圖四中的觀(guān)察效果，需先向右移動(dòng)裝片，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用圖五中的M鏡頭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．取某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析得到如下數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題．
主要成分血漿（g/100ml）腎小囊中的液體（g/100ml）尿液中（g/100ml）
水909995
蛋白質(zhì)7.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.50
尿素0.030.032.00
（1）你認(rèn)為尿中主要含有的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽和尿素．
（2）血漿和腎小囊中的液體成分的變化說(shuō)明腎小球有過(guò)濾作用．
（3）在腎小囊中的出現(xiàn)的葡萄糖在尿液中未出現(xiàn)，說(shuō)明腎小管有重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．男性、女性的主要性器官分別是睪丸、卵巢
B．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)
C．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管
D．胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．幾乎快空心的柳樹(shù)，樹(shù)葉依舊繁茂，為了揭開(kāi)樹(shù)木不怕空心的原因？
第一步：查資料：植物體內(nèi)有兩種運(yùn)輸線(xiàn)，植物生活所需要的全部物質(zhì)就靠這兩種運(yùn)輸線(xiàn)來(lái)輸送，一種是木質(zhì)部里的運(yùn)輸線(xiàn)，另一種是韌皮部里面的運(yùn)輸線(xiàn)．它們分別運(yùn)輸水分和有機(jī)物等．
第二步：欲證明水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)哪種運(yùn)輸線(xiàn)運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
剪取生命活動(dòng)旺盛的一根柳樹(shù)（或月季）枝條，將柳樹(shù)枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質(zhì)部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質(zhì)對(duì)柳枝無(wú)害）．
（1）位于左燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常．位于右燒杯內(nèi)的枝條上的葉片（A點(diǎn)以下）紅色不明顯，且出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明水分和無(wú)機(jī)鹽是由木質(zhì)部?jī)?nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?br />（2）假如柳樹(shù)主莖基部的樹(shù)皮被剝?nèi)�，柳�?shù)就會(huì)死亡，原因是柳樹(shù)的根得不到有機(jī)物，無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．樹(shù)木不怕空心是因?yàn)榭拷鼧?shù)皮的木質(zhì)部仍具有輸導(dǎo)作用．
（3）該實(shí)驗(yàn)必須用帶葉的枝條，原因是要通過(guò)葉片表面的氣孔 進(jìn)行蒸騰作用來(lái)帶動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸．
（4）一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹(shù)皮剝?nèi)ハ虏堪肴�，埋進(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面．這樣做使有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養(yǎng)料，促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)加快，使埋入土壤中的枝條長(zhǎng)出不定根．
（5）假如利用該裝置做“觀(guān)察植物的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)，最簡(jiǎn)便的方法是A點(diǎn)以上用透明塑料袋將柳樹(shù)葉密封．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、E分別表示感受器、效應(yīng)器、
（2）若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射，則A表示眼睛的視網(wǎng)膜，E表示的是唾液腺．
（3）若此圖表示學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射，則A表示耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸．
（4）如果C是脊髓中的神經(jīng)中樞，那么上圖表示的反射應(yīng)該屬于簡(jiǎn)單反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚(yú)腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊．
資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過(guò)魚(yú)缸時(shí)，魚(yú)缸中腹部變紅的三刺魚(yú)會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對(duì)穿非紅色衣服的人無(wú)反應(yīng)．
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚(yú)缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚(yú)各1條），觀(guān)察三刺魚(yú)的反應(yīng)情況．模型形狀與顏色和三刺魚(yú)的反應(yīng)情況見(jiàn)下表：
魚(yú)缸模 型三刺魚(yú)的反應(yīng)
1號(hào)三刺魚(yú)外形，腹部灰褐色無(wú)反應(yīng)
2號(hào)三刺魚(yú)外形，腹部紅色有攻擊行為
3號(hào)鯧魚(yú)外形，腹部灰褐色無(wú)反應(yīng)
4號(hào)鯧魚(yú)外形，腹部紅色有攻擊行為
（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是1號(hào)和2號(hào)．
（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是腹部顏色；通過(guò)這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因．
（3）如果去掉[2]、[3]組實(shí)驗(yàn)，只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確，請(qǐng)說(shuō)明理由1-4號(hào)模型中包含2個(gè)變量，不符合變量單一的要求．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．秋天，在桃樹(shù)上如發(fā)現(xiàn)個(gè)別變異芽，欲將變異芽的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)（　�。�
A．等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花授粉
B．等開(kāi)花時(shí)接受異花授粉
C．馬上取下變異芽嫁接到砧木上
D．等到第二年春天取下變異芽嫁接到砧木上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)中，不屬于青春期心理變化的是（　�。�
A．身高和體重迅速增長(zhǎng)
B．思維獨(dú)立性明顯提高，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)
C．性意識(shí)的萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生好感
D．自我意識(shí)逐步明晰，內(nèi)心世界趨向復(fù)雜

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同步練習(xí)冊(cè)答案