10．根據(jù)調(diào)查，你認(rèn)為下列生物的歸類正確的是（　　）
A．蝦、蟋蟀、西瓜為陸生生物B．雞、鴨、牛為家禽
C．小麥、玉米、高粱為農(nóng)作物D．海帶、金魚、鴕鳥為水生生物

分析 生物分類是研究生物的重要方法，為了研究自然界中的生物，我們把生物進(jìn)行了分類，生物分類的方法很多，我們要靈活對其進(jìn)行分類：
根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；
按照生活環(huán)境，可以分為陸生生物、水生生物等；
按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等．

解答 解：A、蝦生活在水中，是水生生物；蟋蟀、西瓜是陸生生物，A歸類錯誤；
B、雞、鴨為家禽，牛為家畜，B歸類錯誤；
C、小麥、玉米高粱都為農(nóng)作物；C歸類正確；
D、海帶、金魚都生活在水里，為水生生物；鴕鳥生活在陸地，是陸生生物，D歸類錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物生活的環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡觀察下列哪一種材料時，能在細(xì)胞內(nèi)找到葉綠體（　　）
A．洋蔥根尖細(xì)胞B．成熟的西紅柿果肉細(xì)胞
C．青椒果肉細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面是鳥類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A．骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重
B．氣體交換部位是肺和氣囊
C．食量大，為飛行生活提供大量的能量
D．發(fā)達(dá)的胸肌，能有力扇動兩翼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在植物的胚根上劃一些等距離的橫線．進(jìn)行生長觀察實驗可知：線段間距離增大的部位是（　�。�
A．根冠B．生長點C．根毛區(qū)D．伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中不屬于病毒特點的是（　�。�
A．只能寄生在活細(xì)胞B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．離開活細(xì)胞會形成結(jié)晶體D．個體小，需要借助光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，四位同學(xué)分別對饅頭做了不同處理，其具體實驗操作情況如下：
姓名試管編號加入物質(zhì)處理情況
小張①饅頭碎屑+2mL唾液充分?jǐn)嚢?/TD>
小楊②饅頭碎屑+2mL 清水充分?jǐn)嚢?/TD>
小劉③饅頭塊+2mL唾液充分?jǐn)嚢?/TD>
小李④饅頭碎屑+2mL唾液不進(jìn)行攪拌
請根據(jù)他們的實驗，回答下列問題．
（1）以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時，應(yīng)取①③；①④（填數(shù)字）兩組作為對照實驗．
（2）若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取后、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實驗現(xiàn)象．其中不變藍(lán)色的是①號試管中的液體，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下消化成了麥芽糖．
（3）若以唾液為變量時，①號試管和②號試管組成一組對照實驗．可得到的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用；以“牙齒的咀嚼”為變量時，應(yīng)�、佗郏ㄌ顢�(shù)字）作為對照實驗；以“舌的攪拌”為變量時，應(yīng)�、佗埽ㄌ顢�(shù)字）作為對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)如圖分析回答問題．
（1）圖A表示屈肘運動狀態(tài)，要完成該動作 ①必須是收縮狀態(tài)．
（2）②的肌肉名稱是肱三頭肌，在圖A中處于舒張_狀態(tài)；圖B中②的狀態(tài)是收縮．
（3）人體的運動是與骨相連的肌肉受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，以及其他如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的共同參與．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．連一連

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列選項中，不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．夏天的樹林里空氣涼爽B．綠色草叢中的蝗蟲體色多為綠色
C．生活在極地的企鵝有厚厚的脂肪層   

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同步練習(xí)冊答案