【題目】在成對(duì)的基因中，兩個(gè)不同的基因稱(chēng)為 。其中能得到表現(xiàn)的基因叫做 基因。

【答案】等位；顯性

【解析】

試題分析：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因叫做等位基因；當(dāng)這對(duì)基因不是純合的時(shí)，得到表現(xiàn)的基因是顯性基因，沒(méi)有得到表現(xiàn)的基因是隱性基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下問(wèn)題。

（1）A圖表示在 ______呼氣，B圖表示在_______ 。

（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌_____，收使胸腔容積____________，肺隨著_______。肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______，氣體便被吸入．

（3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 _______，使胸腔容積__________，肺隨著__________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) _________，氣體便被排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是組成消化系統(tǒng)部分器官，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）③分泌的消化液叫________，該消化液與肝臟、腸腺分泌的消化液將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化的最終產(chǎn)物分別是________、________、________．

（2）①分泌的消化液是________，其內(nèi)不含消化酶，其主要作用是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物發(fā)酵是一項(xiàng)傳統(tǒng)的生物技術(shù)，下列關(guān)于發(fā)酵的說(shuō)法，不正確的是

A. 發(fā)酵常用的微生物有酵母菌和乳酸菌

B. 做泡菜時(shí)要隔絕空氣，造成缺氧環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵

C. 發(fā)酵過(guò)程中要高溫滅菌，口的是要消除雜菌

D. 利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鳥(niǎo)的敘述錯(cuò)誤的是

A.身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力

B.體表覆羽，前肢變成翼

C.體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物

D.體溫高而恒定，屬于恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把草、鼠、鷹等影響蛇生活和分布的因素通稱(chēng)為______。

（2）在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，蛇處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。如果過(guò)度捕殺蛇，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量大量______，減少易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡生態(tài)平衡中起著重要的作用。增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是_____。

（3）在物質(zhì)循環(huán)中，過(guò)程③起著重要作用，完成這一任務(wù)的生物稱(chēng)為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 產(chǎn)生的精子和 產(chǎn)生的卵細(xì)胞，都是生殖細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一條河流 B. 池塘中的鯉魚(yú) C. 湖中的所有生物 D. 草原上的全部羊

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同步練習(xí)冊(cè)答案