瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 10粒相同種子,不放水.置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 10粒相同種子,放適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同種子,放適量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
4 | 10粒相同種子.放過量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
分析 此題屬于探究種子萌發(fā)條件的一道實(shí)驗(yàn)探究題,解答時(shí)結(jié)合圖示以及種子萌發(fā)條件進(jìn)行分析.
種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
探究活動(dòng)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,也就是變量的惟一性,據(jù)此可以解答不同.
解答 解:(1)3號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的全部外界條件,因此3號(hào)瓶可起到對(duì)照作用.
(2)2號(hào)瓶?jī)?nèi)放少量的水,種子萌發(fā)了,而1號(hào)瓶不放水就不萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要適量的水.2號(hào)瓶有空氣,種子萌發(fā)了,而4號(hào)瓶加較多的水使種子無法得到空氣而不萌發(fā),二者的變量是否有充足的空氣,說明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件.2號(hào)瓶溫度適宜萌發(fā)了,3號(hào)瓶溫度低沒有萌發(fā),說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件.
(3)如想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)探究方案為:另取一瓶,編號(hào)為5號(hào),在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處如果在無光的環(huán)境下,種子也能萌發(fā),實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(4)若該實(shí)驗(yàn)所用的是玉米種子,探究種子的成分時(shí),用碘液滴在玉米粒縱切面上,玉米粒縱切面大部分被染成藍(lán)色,說明玉米種子主要成分是淀粉.
(5)而若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中,種子不會(huì)萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是種子應(yīng)活力旺盛(或“具有活的胚、胚是活的、種子是活的).
故答案為:
(1)3組;
(2)種子萌發(fā)需要一定的水分;
(3)種子的萌發(fā)與光照無關(guān);
(4)淀粉;
(5)種子應(yīng)活力旺盛(或“具有活的胚、胚是活的、種子是活的).
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是種子萌發(fā)的外界條件,同時(shí)要掌握對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | AB型 | D. | O型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界獲取能量 | |
B. | 能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減兩個(gè)明顯特點(diǎn) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量的最終來源是太陽能 | |
D. | 能量流動(dòng)方向是:生產(chǎn)者←初級(jí)消費(fèi)者←次級(jí)消費(fèi)者 |
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