【題目】“春色滿園關(guān)不住,一只紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于 .
(2)紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果,果實(shí)掉落長(zhǎng)出課新杏樹(shù),這反映了生物能夠 .
(3)杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏,而不是桃子,這屬于 現(xiàn)象;但是杏之間也有差別,并不是完全相同,這屬于 現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春是美好的。下列關(guān)于青春期特征的描述,不正確的是 ( )
A、內(nèi)臟器官功能明顯增強(qiáng)
B、身高突增是顯著特點(diǎn)
C、男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)
D、男孩發(fā)肓早于女孩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段,下列不是青春期發(fā)育的特征的是( )
A.身高迅速增長(zhǎng) B.心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)
C.性器官迅速發(fā)育 D.身體迅速長(zhǎng)胖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.觀察是指用肉眼去看 B.調(diào)查就是去實(shí)地進(jìn)行考察
C.人口普查也是一種調(diào)查 D.收集和分析資料不常用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物的個(gè)體發(fā)育中,一個(gè)受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜,主要是下列哪一生理過(guò)程在起作用?( )
A.細(xì)胞的成熟 B.細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞的生長(zhǎng) D.細(xì)胞的分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了你太多的驚奇。你懂得了:
(1)你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為“受精卵”的細(xì)胞,該細(xì)胞形成的場(chǎng)所是 。在出生之前,你舒適地生活在媽媽的子宮里,每時(shí)每刻都能通過(guò) 和臍帶從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣。
(2)女孩,俗話說(shuō)“女大十八變,越變?cè)胶每础,這主要是 分泌雌性激素的結(jié)果。
(3)男孩,青春期開(kāi)始長(zhǎng)出胡須,聲調(diào)也變得低沉。這與睪丸分泌的 有著密切的關(guān)系。
(4)無(wú)論男孩女孩,青春期身體變化的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂完成后,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的何種物質(zhì)一致( )
A.糖類 B.脂類 C.無(wú)機(jī)鹽 D.遺傳物質(zhì)
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