下列各項(xiàng)中，與人體免疫功能無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    給病人注射青霉素之前要先做皮試
  2. B.
    對(duì)嬰兒和兒童進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)防接種
  3. C.
    根據(jù)我國(guó)婚姻法，表兄妹之間禁止結(jié)婚
  4. D.
    得過(guò)天花的人再也不會(huì)染上天花
C
分析：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．
解答：A、青霉素進(jìn)入人體會(huì)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗青霉素的抗體，青霉素是屬于抗原，給病人注射青霉素之前要先做皮試與免疫有關(guān)，不符合題意．
B、接種屬于特異性免疫，不符合題意．
C、表兄妹之間禁止結(jié)婚預(yù)防近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，這是婚姻法的規(guī)定，與遺傳變異的知識(shí)有關(guān)，與免疫無(wú)關(guān)，符合題意．
D、得過(guò)天花的人再也不會(huì)染上天花說(shuō)明體內(nèi)存在該病的抗體，與免疫有關(guān)，不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）②是青蛙的______．
（2）按青蛙的發(fā)育過(guò)程用序號(hào)排序；______．
（3）青蛙的生殖過(guò)程中幼體和成體在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面有顯著差異，稱為_(kāi)_____發(fā)育．（選填“變態(tài)”或“直接”）
（4）蛙鳴叫的意義是______（選填“求偶”或“覓食”）．
（5）青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱．然而有的人竟把它做成一樣菜“XXX田雞”擺上了酒宴，這種做法是______（選填“正確”或“不正確”）的，我們應(yīng)該______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

鰓是一種適于在水中進(jìn)行氣體交換的呼吸器官，但并非所有的水生動(dòng)物都用鰓呼吸．下列動(dòng)物中不用鰓呼吸的是


  1. A.
    鯊魚
  2. B.
    河蚌
  3. C.
    海馬
  4. D.
    白鰭豚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)用顯微鏡觀察血涂片，發(fā)現(xiàn)視野的左上方有一個(gè)白細(xì)胞，若將視野中的白細(xì)胞向右下方移動(dòng)，則涂片的移動(dòng)方向是


  1. A.
    左下方
  2. B.
    右下方
  3. C.
    右上方
  4. D.
    左上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在花的結(jié)構(gòu)中，能夠產(chǎn)生花粉粒的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（2）花粉粒萌發(fā)的部位是[______]______．
（3）胚珠中的卵細(xì)胞受精后，胚珠在[______]______內(nèi)發(fā)育成種子．
（4）在花的結(jié)構(gòu)中，⑦是______；③是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

青蛙的發(fā)育過(guò)程是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中______可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比，前者具有細(xì)胞壁、______和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)______（填切片、涂片或裝片）
（5）請(qǐng)推測(cè)存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的．答：______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖表示人體呼吸和血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中a，b，c、d表示人體組織細(xì)胞與外界進(jìn)行氣體交換的全過(guò)程，其中過(guò)程a表示______過(guò)程b表示______；過(guò)程d表示______
（2）圖中[9]為_(kāi)_____血管，血濃流經(jīng)[9]后，由______血變成______血．
（3）氧氣與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的______中通過(guò)呼吸作用釋放出______供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．
（4）在血液循環(huán)中含氧氣濃度最高脈血管是[9]______血壓最高的血管是[7]______
（5）在心臟的結(jié)構(gòu)，其壁最厚的腔是[4]______，內(nèi)流______血．
（6）循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的血液只能按一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，其主要原因是______
（7）某人右手受傷感染病菌，在他的臀部注射青霉素治療，則藥物到達(dá)患者部位所流經(jīng)的路線是：臀部毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→下腔靜脈→右心房→______→______→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→右手毛細(xì)血管→右手組織細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

觀察如圖所示的桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______．
（2）花粉從[______]______中散落出來(lái)，落到[______]______上的過(guò)程叫做傳粉．
（3）花粉受到[______]______分泌的粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管，向下穿過(guò)[5]______，進(jìn)入子房，一直到達(dá)______．花粉管中的精子與[______]______結(jié)合的過(guò)程叫做受精．
（4）受精作用完成后，子房發(fā)育成______；子房壁發(fā)育成______；胚珠發(fā)育成______；受精卵發(fā)育成______．
（5）如果在玉米開(kāi)花季節(jié)遭遇陰雨天氣，影響玉米傳粉，可以采取______的方法以增加產(chǎn)量．

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