【題目】如圖是小腸絨毛的結構模式圖,請據圖分析作答:
(1)小腸絨毛是小腸內表面皺襞上的絨毛狀突起,這種突起大大 地增加了和的面積。
(2)圖中3所示結構是 , 它的主要功能是。
(3)小腸絨毛襞、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都很薄,它們都僅由一層細胞構成。
【答案】
(1)消化,吸收
(2)腸腺,分泌腸液
(3)上皮
【解析】(1)小腸壁的內表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達200平方米以上。
(2)在消化系統(tǒng)的消化道內分布著一些小腺體腸腺和胃腺,其中腸腺位于小腸內,能分泌腸液,腸液里含有多種消化酶,能對脂肪、淀粉、蛋白質進行消化。
(3)小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,毛細血管壁和毛細淋巴管壁也很薄,只有一層上皮細胞構成。這種結構特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質。
所以答案是:(1)消化;吸收;(2)腸腺;分泌腸液;(3)上皮
【考點精析】認真審題,首先需要了解食物的消化(在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質),還要掌握營養(yǎng)物質的吸收(營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素)的相關知識才是答題的關鍵.
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【題目】下圖是人體心臟結構模式圖,據圖回答問題
(1)寫出下列數字所指結構名稱。① ⑦⑧ ⑩
(2)在連接心臟的血管中,血液里含氧較少的血管是、 和。
(3)圖中是 , 其作用是。
(4)體循環(huán)的血液由出發(fā)。
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【題目】如圖是一個食物網的示意圖,請識圖回答。
(1)這個食物網中,食物鏈共有____條。
(2)該食物鏈中的所有動物可統(tǒng)稱為_______________,其中鷹與兔、鷹與蛇的關系是_______________。
(3)該食物網中草所扮演的角色是__________
(4)如果草被燒掉,結果_______________________________。
(5)要使該食物網成為一個生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_______________。
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【題目】下圖是細菌結構模式圖,請據圖回答:
(1)細菌被稱為原核生物,是因為它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有________________。
(2)圖中的⑥對細菌具有________作用。
(3)大多數細菌的營養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機物分解為無機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的________。
(4)該細菌能夠運動,這是根據圖中[ ]________作出的判斷。
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【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學設計并完成了下列實驗方案。
(1)請在實驗現象一表格中填寫出顏色變化。
(2)如果把2和4作為一組對照實驗,其變量是。(提示:考慮口腔中的牙齒的作用)
(3)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應選擇的實驗組合是號和號。
(4)3號和4號試管中加入碘液后顏色發(fā)生變化的對照,此對照實驗的變量是 , 你對此實驗現象的解釋是:唾液對有消化作用,消化的產物是。
(5)試管中唾液與饅頭碎屑充分攪拌的目的是模擬口腔內。
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【題目】謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,下圖為花生的一生,據圖回答下列問題。
(1)花生花(丙)清晨開放,傍晚關閉,這種現象說明生物具有的特征是_________________。
(2)請問“白胖子”在生物學上是指______ ,它是由__________發(fā)育而來的。
(3)某同學探究某種因素對植物生長的影響時,將兩株生長狀況基本相同的花生幼苗,分別放在盛有等量的蒸餾水和土壤浸出液的塑料杯中進行培養(yǎng)(其他條件相同),一段時間后,觀察并比較花生幼苗的生長情況。他探究的因素是_______________________________________________________ 。
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【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時,取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。此探究實驗應分為以下步驟:
(1)提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為?
(2)作出假設。你作出的假設是:_______________。
(3)制定計劃,實施計劃。
如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來,然后觀察菜青蟲的取食情況。
(4)根據實驗回答以下問題。
①為什么不用長大的菜青蟲進行實驗?目的是為了排除____________。
②為什么不用一只菜青蟲進行實驗?目的是為了排除____________。
③本實驗的變量是_________。
④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,屬于_________動物。
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