【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁請回答:

1在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是 作用,代表的氣體為 ,代表的氣體為

2[A]代表的細(xì)胞器為 ,該處進(jìn)行的生理活動為 作用該生理活動能 合成分解有機(jī)物; 貯存釋放能量

3白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中葉片上氣體散失的窗口 ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮

4將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的 已經(jīng)溶解在酒精中。

【答案】1光合;氧氣;二氧化碳;

2線粒體;呼吸;分解;釋放;

3氣孔;下;

4葉綠素

【解析】

試題分析:1綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物如淀粉,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧,由圖可知,代表氧氣,代表二氧化碳;

2細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用;用公式表示為:有機(jī)物儲存能量+氧氣二氧化碳+水+能量,呼吸作用實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場所,由圖可知,[A]代表線粒體,代表氧氣,代表二氧化碳;

3水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用蒸騰作用發(fā)生的部位,主要是通過葉片上的氣孔來完成的,葉片上的氣孔是蒸騰作用水分散失的窗口,葉片的上下表皮上都有氣孔,其中下表皮上的氣孔較多;

4將葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片中葉綠體內(nèi)含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色,葉綠素為綠色,脫色后便于觀察;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表各選項中概念間的關(guān)系與圖不相符的是( 。

選項

1

2

3

4

A

生物多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

綠色植物

種子植物

被子植物

玉米

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的植物資源十分豐富,其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞,居世界第_______位。其中裸子植物的資源最為豐富,因而有“_______________”之稱。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項是以細(xì)菌作為人類利用對象的是 ( )
A.制作泡菜
B.制作面包
C.種植蘑菇
D.養(yǎng)殖山羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類有有耳垂和無耳垂之分.控制有耳垂的基因為B,控制無耳垂的基因為b.如圖是有關(guān)人類耳垂性狀的遺傳圖解,請根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)人有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上被稱為______性狀。

(2)該遺傳圖解中,父親的性狀表現(xiàn)是_______。

(3)從圖中基因組成看,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型有______種。

(4)該圖解中的基因組成是_______。

(5)該夫婦生出一個無耳垂孩子的可能性是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綜合應(yīng)用

生物圈中已知的綠色植物有50余萬種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群,我們所熟悉的花生就是其一。

(一)(1)花生種子的主要結(jié)構(gòu)是________,其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由_______提供。

(2)某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計了如下實驗,請據(jù)表

培養(yǎng)瓶編號

種子的數(shù)量(粒)

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20℃

10

培養(yǎng)瓶底部無水

20℃

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0℃

10

A

20℃

若選取①和③進(jìn)行對照實驗,則實驗的變量是_________;若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處的操作應(yīng)為_________;若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,需選取①和②為對照實驗,請改正實驗設(shè)計中的一處不足:__________________________________。

(二)圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(①.②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答問題。

(1)在光照充足時,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是_________。

(2)若圖一表示光合作用過程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的___________(填“線粒體”或“葉綠體”)。將葉片放酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉片中的___________已經(jīng)溶解在酒精中。

(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過___________作用散失到大氣中去的。

(4)圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示植物根尖縱剖面的四個部位,其中③主要由植物的哪一組織構(gòu)成? (  )

A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織

C. 輸導(dǎo)組織 D. 分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類有雙眼皮和單眼皮之分?刂齐p眼皮的基因用D.表示,控制單眼皮的基因用D.表示。下表為甲、乙、丙三個家庭成員眼皮性狀的遺傳情況:

家庭

性狀表現(xiàn)

基因組成

性狀表現(xiàn)

基因組成

雙眼皮×單眼皮

單眼皮

DD

雙眼皮×雙眼皮

DD×DD

雙眼皮

單眼皮×雙眼皮

DD×DD

DD

(1)由上表中甲、乙、丙三個家庭成員眼皮性狀的遺傳情況可推斷出:①甲家庭父母基因組成是______;②乙家庭子女的基因組成是_____;③丙家庭子女的性狀表現(xiàn)是_______

(2)若乙家庭再生一個孩子是單眼皮的比例為____________。

(3)甲家庭的母親通過整形手術(shù),將單眼皮變成雙眼皮,其獲得的變異類型屬于_________的變異。

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