下列做法不是運(yùn)用蒸騰作用原理的是( )
A.選擇陰天移栽植物 B.移栽植物時(shí)減去部分枝葉
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng) D.對(duì)番茄進(jìn)行摘心
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
、光合作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是:
A.二氧化碳和水、淀粉和氧氣 B.葉綠素和二氧化碳、淀粉和氧氣
C.水和無(wú)機(jī)鹽、淀粉和蛋白質(zhì) D.葉綠素和無(wú)機(jī)鹽、淀粉和蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章第三節(jié)單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程與家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程的相同點(diǎn)是( )
①變態(tài)發(fā)育 ②不經(jīng)過(guò)蛹期 ③將卵產(chǎn)在水中 ④有性生殖
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
如下圖,我區(qū)某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別加入20粒完整的有活力的種子,在不同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中能萌發(fā)的是 。
(2)若要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件,需選擇裝置 和 。
(3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置 和 。
(4)丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是活細(xì)胞中的 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
小明的父親用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為他采取的措施中不能達(dá)到目的的是( )
A.定時(shí)通風(fēng) B.適當(dāng)增加光照時(shí)間
C.適時(shí)松土、施肥 D.保持棚內(nèi)溫度恒定
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
我們用同位素標(biāo)記法可證實(shí),光合作用釋放的氧氣來(lái)自參與光合作用的( )
A.淀粉 B.水 C.淀粉和水 D.二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省七年級(jí)上半期考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
蘋(píng)果、梨和葡萄都是植物的果實(shí)。在它們的表面覆蓋著一層果皮,它像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)新鮮的蘋(píng)果,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破一個(gè)蘋(píng)果表皮,另一個(gè)不劃;再把它們分別放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃.一周以后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)劃破皮的蘋(píng)果開(kāi)始腐爛。由此,該同學(xué)得出結(jié)論:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。
(1)該同學(xué)要探究的問(wèn)題是: ?
實(shí)驗(yàn)假設(shè)是: ;實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯不足,請(qǐng)你指出來(lái)。 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省七年級(jí)上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)使用的顯微鏡的目鏡和物鏡分別標(biāo)有“12.5×”和“40×”的字樣,該同學(xué)觀察到的物體比實(shí)際物體放大了( )
A.52.5倍 B.12.5倍 C.40倍 D.500倍
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