分析 圖一中結(jié)構(gòu)名稱為:1效應(yīng)器、2傳出神經(jīng)、3脊髓、4傳入神經(jīng)、5感受器、6上行的神經(jīng)纖維、7大腦、8下行的神經(jīng)纖維、9白質(zhì).
解答 解:(1)圖示反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器;在圖中5為感受器,4為傳入神經(jīng),3為神經(jīng)中樞,2為傳出中樞,1為效應(yīng)器;所以完成該反射的途徑為:5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→1效應(yīng)器.
(2)腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞;小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等);脊髓位于脊柱的椎管內(nèi),有反射和傳導(dǎo)的功能.因此因車禍?zhǔn)軅牟∪,閉眼時(shí)手指不能準(zhǔn)確地指正自己地鼻尖,是小腦受傷的緣故.
(3)人體內(nèi)血糖濃度升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍用.
故答案為:( 。1)5→4→3→2→1;
(2)小腦;
(3)胰島分泌胰島素.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人內(nèi)耳的耳蝸處,能形成聽覺(jué) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是通過(guò)反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的 | |
C. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管運(yùn)送到毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)送到全身各處 | |
D. | 人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致血糖濃度低于正常水平 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨可使土壤養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),有利于植物的吸收利用 | |
B. | 酸雨可使河流、湖泊酸化,影響水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
C. | 酸雨可引起飲用水源酸化,威脅人們的身體健康 | |
D. | 酸雨可直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)能使成片植物死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異 | B. | 遺傳 | C. | 生長(zhǎng) | D. | 發(fā)育 |
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