【題目】下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )

A．一片森林 B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．森林里所有的動(dòng)物 D．一塊草地

【答案】C

【解析】

試題分析：一片森林既包括了森林所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A不符合題意；海洋生態(tài)系統(tǒng)既包括了海洋所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B不符合題意；森林里所有的動(dòng)物，只包括了生物部分的動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意；一塊草地，既包括了草地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】婭婭放學(xué)回家，路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）婭婭被貓抓傷時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是___________（用圖的序號(hào)和箭頭表示）。

（2）若圖中的6受損，其他結(jié)構(gòu)完好，當(dāng)婭婭手被抓時(shí)她會(huì)出現(xiàn)什么情況？

A．無(wú)反射，無(wú)感覺 B．有反射，有感覺

C．無(wú)反射，有感覺 D．有反射，無(wú)感覺

（3）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院，婭婭的心跳和呼吸都會(huì)不由自主的加快，這屬于__________反射，當(dāng)聽到有人談?wù)摰?/span>“貓，時(shí)婭婭也會(huì)很緊張，這是由于人類特 有的____________中樞參與的結(jié)果。

（4）婭婭被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，這種預(yù)防傳染病的措施屬于________，注射的狂犬疫苗屬于__________，產(chǎn)生的免疫類型屬于________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，思考回答下列問(wèn)題。

資料一：研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來(lái)抵抗病菌，它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。

這兩種免疫球蛋白連手對(duì)敵，能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強(qiáng)，不易得病。值得指出的是，BF64、BD2的殺菌能力要比青霉素強(qiáng)千百倍，美國(guó)科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動(dòng)物的乳房中，以生產(chǎn)出“抗菌奶”。

資料二：美國(guó)人根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了“蠅眼”航空照相機(jī)（如右圖），這種照相機(jī)一次能拍攝1 000多張高清晰照片。

（1）資料一中，哺乳動(dòng)物的乳房中移入蒼蠅的免疫球蛋白基因是利用了________技術(shù)；經(jīng)過(guò)對(duì)________進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì)，被稱為生物反應(yīng)器。

（2）資料二中，模仿生物的某些________和________來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是________。請(qǐng)?jiān)谙铝猩锏暮竺嫣顚懗瞿７律镏圃斐鰜?lái)的儀器設(shè)備：

螢火蟲：________；蝙蝠的回聲定位：________；烏龜?shù)谋臣祝?/span>________；人腦：________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種細(xì)胞所含染色體的示意圖，這兩種細(xì)胞都是某一雌性動(dòng)物個(gè)體內(nèi)的正常細(xì)胞。據(jù)圖判斷，下列相關(guān)推論或敘述最合理的是（　�。�

A. 甲總共含8個(gè)基因，乙總共含4個(gè)基因

B. 若甲具有性染色體，則乙不具有性染色體

C. 若甲具有成對(duì)的基因，則乙不具有成對(duì)的基因

D. 甲有4對(duì)成對(duì)的染色體，乙有2對(duì)成對(duì)的染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體之所以由小長(zhǎng)大，是由于（ ）

A．細(xì)胞的分裂

B．細(xì)胞的生長(zhǎng)

C．細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化

D．細(xì)胞體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的動(dòng)物世界是千姿百態(tài)的。請(qǐng)識(shí)別下列動(dòng)物名稱，并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物有_____（ 按從低等到高等的順序排列，用字母和箭頭表示）。

（2）A屬于_____ （填所屬類群），它在土壤中活動(dòng)，使土壤疏松，這體現(xiàn)了生物_____環(huán)境。

（3）D有許多適應(yīng)水中生活的特征，如用鰓呼吸，用_____游泳等。 D常是人們餐桌上的美味，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。

（4）圖中動(dòng)物用肺呼吸的有_____（填字母）； B的主要運(yùn)動(dòng)形式有_____。

（5）D和F身體呈_____型，比照各自的生存環(huán)境，此特征屬于_____變異。

（6）四川臥龍自然保護(hù)區(qū)是對(duì)G進(jìn)行_____的主要場(chǎng)所；圖中G的胚胎發(fā)育主要在母體的_____內(nèi)進(jìn)行。

（7）圖中動(dòng)物為變態(tài)發(fā)育的有_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)舉例說(shuō)出鳥與人類的關(guān)系：

(1)圖甲中，貓頭鷹等猛禽是鼠類的________，有些鳥能捕食農(nóng)林________。

(2)圖乙中，雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中________的重要來(lái)源。

(3)圖丙中，鳥具有很高的________價(jià)值，觀鳥增進(jìn)了人與鳥之間的情感。

(4)鳥是________的重要成員，是維持________穩(wěn)定的重要因素，是人類生存和發(fā)展的重要伙伴。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平谷境內(nèi)的四座樓風(fēng)景區(qū)，為市級(jí)自然保護(hù)區(qū)，森林覆蓋率高達(dá)95%。

（1）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，陸地上的負(fù)氧離子濃度平均值為650個(gè)/cm3，而四座樓風(fēng)景區(qū)中，空氣負(fù)氧離子濃度最高可達(dá)8000個(gè)/cm3，由此推測(cè)：這與本地區(qū)植物的_______作用有關(guān)。

（2）四座樓風(fēng)景區(qū)最有特色的時(shí)期是夏季，入夏進(jìn)山，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、暑熱全消，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是______。

（3）景區(qū)內(nèi)地下水和礦物質(zhì)都很豐富，植物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽，是經(jīng)根吸收，由莖向上運(yùn)輸，最后再通過(guò)圖1中的結(jié)構(gòu)[_____]______中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~。

（4）四座樓自然保護(hù)區(qū)內(nèi)共有植物500多種，陸生脊椎動(dòng)物300多種，如果用圖2中表示四座樓的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)用字母寫一條食物鏈______。保護(hù)區(qū)內(nèi)每天都有動(dòng)植物死亡，而林區(qū)中并沒有出現(xiàn)堆積如山的尸體，這有賴于圖中_____（填字母）的分解作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿下列特征與其飛行生活相適應(yīng)的是（ ）

①身體呈流線型 ②產(chǎn)卵繁殖后代 ③前肢變?yōu)橐?④用肺和氣囊進(jìn)行氣體交換 ⑤胸骨有龍骨突

A. ①③⑤ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案