【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者,B是二氧化碳。據(jù)圖回答:

(1)本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A_______________固定太陽能開始的。

(2)圖中A→B的過程是通過____________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過__________實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是______________________。

(4)A→D的過程中,能量流動(dòng)是通過___________過程進(jìn)行的。由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是隨著___________________而進(jìn)行的。

(5)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以______________形式循環(huán)。

【答案】 生產(chǎn)者 呼吸作用 光合作用 A D 取食 物質(zhì)循環(huán) 二氧化碳

【解析】圖中A是生產(chǎn)者,B是二氧化碳庫,C是分解者,D是消費(fèi)者

(1)綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,植物制造的有機(jī)物,不僅供給了植物自身,也是動(dòng)物的食物來源生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者光合作用固定太陽能開始的。
(2)植物通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,而生物又是通過呼吸作用釋放出二氧化碳。
(3)能參與構(gòu)成食物鏈的成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者,即A、D。
(4)A→D過程指生產(chǎn)者→消費(fèi)者,能量通過同化作用進(jìn)入消費(fèi)者,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動(dòng)是隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的。

(5)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以二氧化碳形式循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察右圖氣孔所處的狀態(tài),推測植物可能進(jìn)行的生命活動(dòng)有( )

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.以上都有可能

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【題目】下列屬于特異性免疫的是

A皮膚的屏障作用 B胃酸的殺菌作用

C接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核 D溶菌酶的殺菌作用

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A.視網(wǎng)膜含有對光線敏感的細(xì)胞
B.耳蝸內(nèi)有對聲波敏感的感覺細(xì)胞
C.近視眼可佩戴凸透鏡加以矯正
D.病菌從咽鼓管進(jìn)入中耳會(huì)導(dǎo)致中耳炎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物與它們的主要運(yùn)動(dòng)方式對應(yīng)正確的是

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C. 青蛙——跳躍 D. 蜥蜴——飛行

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【題目】如圖所示血液分層實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列昆蟲中,具有社會(huì)行為的是

A. 蜻蜓、蝴蝶

B. 蜜蜂、螞蟻

C. 蝗蟲、蟋蟀

D. 蒼蠅、蚊子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:

(1)圖中B過程表示的植物生理活動(dòng)是作用,C表示的植物生理活動(dòng)是作用。
(2)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[A]所釋放的能量。這一過程發(fā)生在乙圖的[]中。
(3)植物體生長是由于C過程積累的有機(jī)物(填“大于”或“小于”) A過程分解掉的有機(jī)物,并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象。
(4)以上A,B,C三種生理活動(dòng),可以在條件下同時(shí)進(jìn)行。
(5)C過程的意義是為自身和其他生物提供
(6)A和C兩個(gè)過程中,C過程對于維持了生物圈中的平衡具有極為重要的作用。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么(答一項(xiàng)即可)?

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