18．在無(wú)菌的條件下，將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．

分析 在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體叫組織培養(yǎng)．

解答 解：人們利用植物可以進(jìn)行無(wú)性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)．組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，在含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故答案為：無(wú)菌；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；植物激素．

點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是考查的重點(diǎn)，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野（甲）和人體三種血管關(guān)系示意圖（乙），以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A．甲圖中a富含血紅蛋白，具有運(yùn)輸氧的功能
B．當(dāng)某人甲圖中b的數(shù)量明顯偏高時(shí)，他可能患有炎癥
C．根據(jù)乙圖中血流方向判斷，其中①是靜脈
D．乙圖②中紅細(xì)胞單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．鳥(niǎo)卵即可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護(hù)，能減少水分的丟失．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．靜脈血的特點(diǎn)是（　�。�
A．含氧多、顏色暗紅B．含氧少、顏色鮮紅C．含氧多、顏色鮮紅D．含氧少、顏色暗紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小雞破殼而出后與幼鴿的區(qū)別是（　�。�
A．眼未睜開(kāi)B．母雞喂養(yǎng)C．體表無(wú)毛D．跟隨親鳥(niǎo)覓食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．把下面生物與它們生殖或發(fā)育方式用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．前兩者是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)．它們發(fā)出的神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)雞卵示意圖，回答下列問(wèn)題（橫線上填文字）．
（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱①胚盤(pán)；②卵黃；⑤卵白．
（2）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是卵黃和卵白．
（3）圖中③貯存有氧氣，可以供胚胎發(fā)育需要．
（4）卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)三者共同構(gòu)成卵細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述不符合原生生物具有的基本特征是（　�。�
A．大部分的種類(lèi)生活在水中B．都為單細(xì)胞生物
C．細(xì)胞具有真正的細(xì)胞核D．包括藻類(lèi)和原生動(dòng)物等

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同步練習(xí)冊(cè)答案