步驟 | 甲 鼠 | 乙 鼠 |
1 | 選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只 | |
2 | 飼喂“優(yōu)糖米” | 飼喂普通大米 |
3 | 重復2步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量 |
分析 ①人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。
②對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組
解答 解:(1)糖類是食物中最主要的供能物質.長期攝取過多能量會導致肥胖.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關系.但Ⅱ型糖尿病人胰島素分泌不足,通常的治療措施為注射胰島素.
(3)①為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,科技小組設計了上述方案,實驗變量是“優(yōu)糖米”,因此,飼喂“優(yōu)糖米”的家鼠是實驗組,起對照作用的大鼠是乙鼠.
②若實驗結果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,可以得出結論:“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能.
③為避免偶然性,應重復多次實驗并求平均值.
故答案為:
(1)糖類.
(2)吸收;小腸
(3)胰島素; 注射胰島素.
(4)普通大米;①普通大米; ②“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能; ③平均
點評 一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能通過運動適應環(huán)境,所以,動物的多樣性是動物對環(huán)境選擇的結果 | |
B. | 地球上的各種生物都存在著或近或遠的親緣關系 | |
C. | 生物多樣性的實質是生物遺傳物質的多樣性 | |
D. | 雖然生物的形態(tài)結構各不相同,但它們都能適應各自的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物和苔蘚植物 | B. | 藻類植物和蕨類植物 | ||
C. | 苔蘚植物和蕨類植物 | D. | 苔蘚植物和藻類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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