8．膝跳反射是一種由脊髓控制的反射，屬簡(jiǎn)單反射．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

解答 解：膝跳反射是一種生來(lái)就有的，由脊髓控制的反射，它不經(jīng)過(guò)大腦皮層，因此屬簡(jiǎn)單反射．所以題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蕉城區(qū)盛產(chǎn)的龍眼，在北方卻難以生存，對(duì)這種現(xiàn)象的科學(xué)解釋是（　�。�
A．主要是水分對(duì)它的影響B．主要是陽(yáng)光對(duì)它的影響
C．主要是溫度對(duì)它的影響D．主要是空氣對(duì)它的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖完成下列填空
（1）此圖所示細(xì)胞（動(dòng)物、植物）是動(dòng)物．
（2）圖中的①是細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中的②是細(xì)胞核．
（4）圖中的③是細(xì)胞膜．
（5）該細(xì)胞的三大基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核．
（6）圖中具有控制物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（7）圖中具有控制生物發(fā)育和遺傳作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列幾種動(dòng)物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蚯蚓走“T”形迷宮B．失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓
C．猴子表演騎車(chē)D．小黑猩猩模仿取食白蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．患近視眼是因?yàn)槲锵衤湓诹艘暰W(wǎng)膜的前方，及時(shí)配戴凹透鏡加以糾正，才能使物象成在視網(wǎng)膜上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物最基本的特征是（　�。�
A．生殖B．應(yīng)激性C．生長(zhǎng)D．新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．埃博拉病毒（EBOV）是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒，由此引起的出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，已造成10次具有規(guī)模的爆發(fā)流行．2014年病毒再度爆發(fā)，已致4000多人死亡，確診、可能感染和疑似病例3069例．出現(xiàn)疫情時(shí)，感染風(fēng)險(xiǎn)較高的人員為：
①醫(yī)務(wù)人員；
②與病人有密切接觸的家庭成員等；
③在葬禮過(guò)程中直接接觸死者尸體的人員；
④在雨林地區(qū)接觸了森林中死亡動(dòng)物的人．請(qǐng)回答：
（1）埃博拉病毒屬于該病的病原體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）從預(yù)防傳染病措施看，對(duì)臨床確診為埃博拉病毒患者進(jìn)行隔離治療和勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣分別屬于控制傳染源、切斷傳播途徑．
（3）若埃博拉病毒疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于抗原，它可以提高人體的免疫能力，這種免疫類型屬于特異性．
（4）為防治埃博拉病毒，某些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了一些沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于
非處方藥（填“處方藥”或“非處方藥”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．男性精子中的性染色體是XY．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)部裝有肉湯，甲圖表示A瓶用酒精燈煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是巴斯德．
（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶．
（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是B（填序號(hào)）．
A．瓶頸是否打斷  B．細(xì)菌的有無(wú)  C．肉湯是否煮沸
（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是有原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：巴氏消毒法．
（5）防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．

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