【題目】把下列生物和它在生態(tài)系統(tǒng)的角色地位用線連接起來(lái)：

【答案】

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等。

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。分解者包括細(xì)菌和真菌，靠分解動(dòng)植物的遺體等來(lái)維持生活。綜上分析可知，田鼠屬于動(dòng)物，是消費(fèi)者；菁苔是綠色植物，屬于生產(chǎn)者；霉菌是真菌，屬于分解者。故，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是（ ）。

A．角膜 B．晶狀體 C．玻璃體 D．瞳孔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句中不屬于描寫(xiě)生命現(xiàn)象的一句是(　 　)

A. 春眠不覺(jué)曉 B. 處處聞啼鳥(niǎo) C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲 D. 花落知多少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，身體由許多彼此相似的體節(jié)組成的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是很多農(nóng)田害蟲(chóng)的天敵，因此應(yīng)禁止對(duì)它們亂捕濫殺．_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：．

（1）在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，用手撫摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感覺(jué)．這是因?yàn)轵球镜拇蠖鄶?shù)體節(jié)都有一些小突起，這些突起就是________．

（2）魚(yú)的主要特征是：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用________呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)及________的協(xié)調(diào)作用游泳．

（3）鳥(niǎo)類(lèi)在吸氣和呼氣時(shí)都能在________里進(jìn)行氣體交換．

（4）在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法中，將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基的過(guò)程叫做________．

（5）利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來(lái)封口．這樣做的目的是保證________環(huán)境，利用蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．

（6）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常通過(guò)種植豆科植物來(lái)提高土壤肥力，原因是________．

（7）我國(guó)法律規(guī)定，禁止近親結(jié)婚．其原因是________．

（8）膚色正常（A）與白化�。╝）是一對(duì)相對(duì)性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個(gè)白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫________．如果他們?cè)偕粋�(gè)膚色正常的男孩，機(jī)率是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中的甲屬于________，乙、丙、丁屬于________．

（2）細(xì)菌是________細(xì)胞生物（選填單或多），細(xì)菌有細(xì)胞壁、________、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，有遺傳物質(zhì)________集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的________，是原核生物．

（3）真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同，通過(guò)產(chǎn)生大量的________（圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu)）來(lái)繁殖后代．

（4）細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體，大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式為________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。

（5）在人類(lèi)生活中，圖________代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020 年初，新冠病毒引起的肺炎給全球 200 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)了巨大的影響， 中國(guó)采取嚴(yán)格的聯(lián)防聯(lián)控措施，有效遏制了疫情的擴(kuò)散，為世界抗疫樹(shù)立了榜樣。據(jù)圖 回答：

（1）圖①新冠病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成，不能獨(dú)立生活，把它列為生物的主要依據(jù)是_____。

（2）從傳染病角度分析，圖②中的新冠肺炎患者是_______；醫(yī)務(wù)工作者穿防護(hù)服、戴口罩，從預(yù)防傳染病的措施看，屬于_______。

（3）圖③中“血漿可用于搶救其他患者”，是因?yàn)槿颊唧w內(nèi)產(chǎn)生了__________，這種免疫類(lèi)型屬于________。

（4）每個(gè)人都為取得抗疫勝利默默奉獻(xiàn)著力量，除圖④提到的戴口罩外，你的做法有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)細(xì)胞模式圖及番茄果實(shí)的表皮和果肉細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[ ]（填標(biāo)號(hào)）。

（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有圖中④和細(xì)胞質(zhì)中的⑤及 （綠色部分）。

（3）番茄的細(xì)胞能不斷吸收鈣，這與圖中標(biāo)號(hào)[ ]所示結(jié)構(gòu)的功能有關(guān)。

（4）圖A所示細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，其功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo) 。

（5）圖B與圖C細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與 是相適應(yīng)的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案