下圖是人體進行消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中, 是最重要的供能物質,該類物質被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,首先進入圖二中的[ ] ,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于 狀態(tài)。a代表的物質是 ,當血液由 [1]流向[2]后,血液成分發(fā)生的變化是 。
(3)在尿液的形成過程中,血液經(jīng)過圖四中[ ] 的濾過作用形成原尿;當原尿流經(jīng)[ ] 時發(fā)生重吸收作用,形成尿液。
科目:初中生物 來源:2015-2016山東威海市七年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明在山間的伯父家住了一段時間,他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏,他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子?
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.銀杏
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濟南市槐蔭區(qū)八校七年級下學期期中段性檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下圖,回答下列問題
(1)消化系統(tǒng)是由 和 組成。上圖中消化道中最膨大的是[ ] ;上圖中最長的是{ } 。
(2)上圖中人體內最大的消化腺是[ ] 。
(3)分泌膽汁的器官是 。
(4)消化和吸收的主要場所是[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濟南市槐蔭區(qū)八校七年級下學期期中段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與吸入的氣體相比,呼出氣體中總是氧的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因是( )
A.肺泡內的氣體交換
B.氣體在血液中的運輸
C.氣體在呼吸過程中的擴散
D.組織細胞氧化分解有機物消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濟南市槐蔭區(qū)八校七年級下學期期中段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食用加碘食鹽、提倡使用鐵鍋、多吃水果和蔬菜可分別預防( )
A.佝僂病、貧血、夜盲癥 B.地方性甲狀腺腫、貧血、壞血病
C.腳氣病、貧血、夜盲癥 D.甲亢、冠心病、艾滋病
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高新區(qū)八年級4月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關系,下列說法錯誤的是
A.三者中體積大小是:酵母菌>大腸桿菌>病毒
B.三者只有病毒沒有細胞壁
C.三者中病毒只能寄生在活細胞中
D.三者中細菌和酵母菌都有細胞核
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高新區(qū)八年級4月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖正確的是
A.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東惠民致遠實驗學校八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是葉片結構示意圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中的①和⑤合稱為表皮,屬于 組織。
(2)葉片進行光合作用時,外界的二氧化碳從[ ] 處進入葉內。
(3)葉片進行光合作用時,所需水分通過圖中 [ ] 運輸而來。氣孔的張開和閉合受 控制,與 物質有關。
(4)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的 。
(5)根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東德州市慶云縣七年級下學期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明前臂受傷,血流不止,小張根據(jù)所學生物知識對他實施急救.當用手按壓傷口近心端時,血流仍不止;改為按壓傷口遠心端時,血流立即停止.由此推知受傷的血管是( )
A.靜脈 B.毛細血管 C.動脈 D.三種血管都可能
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