1．線粒體分解有機(jī)物釋放的能量是葉綠體光合作用儲存的能量．√．（判斷對錯）

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：光合作用把能量儲存在有機(jī)物中，光合作用的場所是葉綠體；呼吸作用分解者有機(jī)物釋放能量，呼吸作用的部位是線粒體，因此線粒體分解有機(jī)物釋放的能量是葉綠體光合作用儲存的能量，所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）

A．體表外有外骨髓 B．身體分部

C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．將種子的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能連線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．剪取一段帶有葉的楊樹莖，插入到紅墨水中一段時間后，取出用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（　�。�
A．篩管B．表皮C．導(dǎo)管D．全部莖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．天氣晴朗的早晨，摘取一植物的葉片甲，于100℃下烘干，稱其質(zhì)量為A克，到黃昏時，再取同一株上著生位置、形狀都和甲相同的葉片乙，同樣處理，稱其質(zhì)量為B克，則結(jié)果是（　�。�
A．A＞BB．A＜BC．A﹦BD．不一定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有些植物的莖，如桃的莖，能夠不斷長粗，主要是因為這些植物莖內(nèi)有（　　）
A．芽B．形成層C．輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是一朵花的主要結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：
（1）圖中1柱頭、2子房和5花柱共同構(gòu)成雌蕊．
（2）圖中7花絲和8花藥共同構(gòu)成雄蕊．．
（3）當(dāng)4花粉管中的精子與6卵細(xì)胞結(jié)合后形成受精卵，結(jié)合形成受精卵，將來發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．利用動物通過氣味傳遞信息的方式可以對下列哪種動物進(jìn)行生物防治？（　�。�
A．螞蟻B．蛾蝶類C．狗D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，不用清水而用生理鹽水，主要是為了（　�。�
A．使口腔上皮細(xì)胞分散開B．殺死細(xì)胞
C．殺滅細(xì)菌D．保持細(xì)胞的正常形態(tài)

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