8．生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀，隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的．×（判斷對錯）

分析 生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答 解：顯性基因控制的性狀是顯性性狀，隱性基因控制的性狀是隱性性狀，當控制某種性狀的基因都是隱性時，生物體表現(xiàn)為隱性性狀．因此生物體所表現(xiàn)出來的性狀有顯性性狀、也有隱性性狀，所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的“原材料”是（　�。�
A．淀粉和氧氣B．光和葉綠素C．二氧化碳和水D．二氧化碳和糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體運動時，能減小兩骨間摩擦的結(jié)構(gòu)是如圖中1和4表面的[5]關節(jié)軟骨及[2]關節(jié)囊分泌的滑液
（2）脫臼是指[1]關節(jié)頭從[4]關節(jié)窩里滑脫出來
（3）圖中結(jié)構(gòu)2主要是由結(jié)締組織構(gòu)成，使關節(jié)具有牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為提高貧困地區(qū)農(nóng)村學生的營養(yǎng)水平，促進青少年健康成長，2011年秋季國務院在全國啟動了農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃．計劃要求保證學生吃得安全，吃得飽，更要吃得好．試從合理調(diào)配膳食，食品安全等方面，分析回答下列問題：
（1）學校為學生提供的早餐是一個白面饅頭和一個雞蛋．人體的消化道中只能初步消化蛋白質(zhì)的器官是胃．有的同學在咀嚼饅頭時，口腔里會感覺有甜味，這主要是因為淀粉初步消化成麥芽糖．早餐中的營養(yǎng)成分主要是在人體消化道的小腸里被吸收的，然后通過循環(huán)系統(tǒng)運往組織細胞．
（2）下表是幾位同學設計的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，搭配合理的一份是③
（填編號）理由是米飯中主要含有糖類，青椒炒肉片中主要含有蛋白質(zhì)、少量油脂和無機鹽，家常豆腐中主要含有蛋白質(zhì)、水、無機鹽，拌小小白菜中有維生素等
編號午餐食譜
?米飯、炒土豆絲、西紅柿紫菜湯
?炸牛排、煎雞蛋、酸奶、蘋果
?米飯、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
④雞腿漢堡、炸薯片、可樂
（3）血紅蛋白使血液呈現(xiàn)紅色．人體血液中血紅蛋白的含量低于正常值，可能患有貧血癥．為了預防人體內(nèi)缺乏血紅蛋白，在設計食譜時要搭配一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的無機鹽類食物．某同學最近一到晚上就看不清東西．醫(yī)生給他開了藥，還要求他進行食物輔助治療，該同學最需要補充的是動物肝臟和蔬菜中含胡蘿卜的食物．
（4）夏季某天，有同學將吃剩的午餐第二天直接吃了，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷得了細菌性痢疾．從傳播途徑看，該病屬于消化道傳染�。�
（5）為保證學生飲食安全，學校在購買包裝食品時應關注其包裝說明上的是否有“QS”質(zhì)量安全圖標和營養(yǎng)成分 等信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是與人體生命活動相關的過程．請回答問題．

（1）甲圖中的A是小腸，B是毛細血管，在B內(nèi)單行通過的C是紅細胞．
（2）D是組織細胞，它產(chǎn)生的代謝廢物穿過血管壁進入血液，最后是通過體循環(huán)（體循環(huán)或肺循環(huán)）到達腎臟．
（3）血液流經(jīng)乙圖腎單位時，血液中葡萄糖的流經(jīng)途徑是①③④⑤⑥⑦（用圖中序號表示），血液中尿素的流經(jīng)途徑是①③④⑤⑧（用圖中序號表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物體內(nèi)不含葉綠體的是（　　）
A．海帶B．紫菜C．蘑菇D．地錢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．H7N9禽流感病毒的出現(xiàn)，再次引起人們對病毒的關注，下列關于病毒的說法正確的是（　�。�
A．病毒很小，需用光學顯微鏡才能觀察到
B．病毒屬于分解者
C．使用抗生素不能殺死H7N9病毒
D．所有病毒都會使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于健康生活方式的是（　�。�
A．堅持體育鍛煉
B．合理安排上網(wǎng)、看電視時間
C．高蛋白食品營養(yǎng)豐富，吃得越多越好
D．不吸煙，遠離毒品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．群體生活有利于生物逃避敵害，獲取食物．下列生物不具有社會行為的是（　�。�
A．獼猴B．蝗蟲C．大象D．白蟻

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