分析 1、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分;翅膀和足都長在胸部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼,身體和四肢是分節(jié).
2、生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為;學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,資料一說明先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好的適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境;
(2)動物通訊的方式有動作、聲音、氣味以及性外激素等,資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流.
(3)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,蠶的品種很多,這體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類(或基因) 的多樣性.蠶屬于昆蟲綱,昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分;翅膀和足都長在胸部,足和觸角均分節(jié),使得它們的運動更加靈活,活動范圍更加擴大,昆蟲的體表有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),也能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的主要原因,昆蟲的身體和四肢是分節(jié)的.
故答案為:(1)先天性;復(fù)雜環(huán)境的變化
(2)性外激素;信息交流(通訊)
(3)生物種類(或基因) 頭部;胸部;腹部;外骨骼;體內(nèi)水分蒸發(fā)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解昆蟲綱的主要特征和生物多樣性的內(nèi)涵等知識點.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán)境 | 2 min | 3 min | 4 min | 5 min | 6 min | 7 min | 8 min | 9 min | 10 min | 11min | 平均值 |
明亮 | 5 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗 | 5 | 8 | 8 | 9 | 8 | 8 | 7 | 9 | 8 | 10 | 8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物---身體輻射對稱,有口無肛門 | |
B. | 軟體動物---身體柔軟,大多有貝殼 | |
C. | 扁形動物---身體背腹扁平,有口有肛門 | |
D. | 環(huán)節(jié)動物---身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護色、擬態(tài)、警戒色 | B. | 擬態(tài)、保護色、警戒色 | ||
C. | 警戒色、擬態(tài)、保護色 | D. | 警戒色、保護色、擬態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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