4.人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官.請結(jié)合如圖分析運動員在聽到發(fā)令槍響后,身體各器官密切配合,完成比賽項目的過程.

(1)當(dāng)裁判員發(fā)出指令后,運動員迅速站在了起跑線上,此過程中,聲波引起的振動在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是1→3→6(用圖中的數(shù)字和箭頭表示),機(jī)械振動在[6]耳蝸處轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動.
(2)運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑,請寫出這一反射的過程聽覺感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞(或大腦皮層相應(yīng)中樞均可)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(骨骼肌)(用文字和箭頭表示).
(3)比賽開始,運動員的呼吸會迅速加快,此時調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[7]腦干中.
(4)運動員在奔跑的過程中,能夠使身體協(xié)調(diào)平衡,主要是圖二中[8]小腦的作用,另外圖一中的[4]半規(guī)管能夠探測頭部運動的方向,對維持人體平衡也起重要作用.

分析 (1)外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到F鼓膜.引起鼓膜震動;震動通過H聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,反射弧的結(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
(3)圖一中1鼓膜、2咽鼓管、3聽小骨、4半規(guī)管、5聽神經(jīng)、6耳蝸;圖二中7腦干、8小腦、9大腦.

解答 解:(1)聽覺的形成路線為:耳廓→外耳道→1鼓膜→3聽小骨→6耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層的聽覺中樞.6耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,在振動的刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動.
(2)當(dāng)運動員一聽到發(fā)令槍響,立即起跑.該反射活動的途徑是:耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→傳入神經(jīng)→大腦→神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(肌肉).
(3)在7腦干的灰質(zhì)中有呼吸中樞和心血管運動中樞.
(4)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,可以劃分為若干個功能區(qū),如軀體運動中樞(管理身體對策骨骼肌的隨意運動)、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類所特有的語言中樞等;8小腦使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確并維持身體平衡.4半規(guī)管能夠探測頭部運動的方向,對維持人體平衡也起重要作用.
故答案為:
(1)1→3→6;6;耳蝸
(2)聽覺感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞(或大腦皮層相應(yīng)中樞均可)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(骨骼肌)    
(3)7;腦干
(4)8;小腦;4;半規(guī)管

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握聽覺的形成、反射弧的結(jié)構(gòu)功能及腦的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示眼球結(jié)構(gòu)中,標(biāo)號與名稱對應(yīng)正確的是( 。
A.1-瞳孔B.2-鞏膜C.3-視網(wǎng)膜D.3-角膜

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時,設(shè)計了如下試驗:
編號1234
處理方式撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋不灑水,擰緊瓶蓋倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
(1)1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明是一定的水分種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(2)1號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(3)1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明是適宜的溫度種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(4)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號瓶,5號瓶應(yīng)放置無光的環(huán)境中,其他條件與1號瓶相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖.圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.示例:[1]呼吸道.

(1)圖甲中氣體交換的主要場所是[2]肺.呼吸道不僅是氣體的通道,而且還有能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔的作用.
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都2是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)圖乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣(填氣體名稱)含量增加.
(4)圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時,圖甲中[3]應(yīng)處于收縮(收縮/舒張)狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面對一條神經(jīng)的描述正確的是( 。
A.一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)
B.神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)
C.神經(jīng)元又叫神經(jīng)
D.許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體生命活動的調(diào)節(jié)方式是(  )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.免疫調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.能為地球大氣提供70%左右氧氣的植物類群是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體常識的敘述中,不正確的是( 。
A.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B.腦、脊髓、心臟、肺等都是人體比較重要的器官
C.人體有四大組織、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項或幾項生理活動,彼此相互獨立

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.產(chǎn)生畸形蛙的原因是( 。
A.食物短缺B.環(huán)境干旱C.水質(zhì)污染D.土壤污染

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同步練習(xí)冊答案