18．要想讓一株菊花開出不同顏色的花，應(yīng)采用的繁殖方式是（　�。�
A．壓條B．扦插C．嫁接D．種子繁殖

分析 嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體．

解答 解：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株玫瑰植株上開出幾種顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同顏色花的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．
故選：C

點評 熟練掌握嫁接的知識，最好既能用已掌握的知識解答題目，又能用所學(xué)的知識指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．表為“探究饅頭在口腔中的變化”的幾組實驗記錄：
試管加入的物質(zhì)水溫是否攪拌時間試劑加碘后的現(xiàn)象
1號淀粉+唾液2ml0℃攪拌10分鐘碘液變藍(lán)
2號淀粉+唾液2ml80℃攪拌10分鐘碘液變藍(lán)
3號淀粉+唾液2ml37℃攪拌10分鐘碘液不變藍(lán)
4號淀粉+清水2ml37℃攪拌10分鐘碘液變藍(lán)
（1）請在上表空格內(nèi)填寫可能發(fā)生的實驗現(xiàn)象（變藍(lán)或不變藍(lán)）
（2）1號和2號試管的實驗現(xiàn)象說明在0℃和80℃時淀粉否（能、否）被唾液中的淀粉酶消化．
（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了淀粉被分解成了麥芽糖．
（4）設(shè)置4號試管的目的是形成對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為模擬呼吸運動的裝置圖，圖二為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題

（1）當(dāng)手向上頂起④時，②的變化及其所表示的呼吸運動過程依次是縮小、呼氣．在這一呼吸運動過程中，肋間外肌處于舒張狀態(tài)．
（2）肺泡的結(jié)構(gòu)特點是與其進行氣體交換這一功能相適應(yīng)的，在消化系統(tǒng)中，與肺泡結(jié)構(gòu)特點相似的結(jié)構(gòu)名稱及其功能分別是小腸絨毛、吸收營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）假設(shè)血液由A流向B處，則B處的血液是動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要能源物質(zhì)，它是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．煤氣中毒是由于人吸入的一氧化碳造成的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．決定人是單眼皮或是雙眼皮性狀的是（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．基因D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中不正確的是（　　）
A．所有人都是遺傳病基因的攜帶者
B．未患遺傳病的人不攜帶遺傳病基因
C．未患遺傳病的人也可能攜帶遺傳病基因
D．人人都可能攜帶5～6個不同的隱性致病基因

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．人的體細(xì)胞中染色體為23對．在輸卵管中形成的細(xì)胞染色體為23對．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生殖現(xiàn)象屬于有性生殖的是（　�。�
A．椒草用葉繁殖B．萌發(fā)的種子C．竹用地下莖繁殖D．組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案