12．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　　）
A．建立種質(zhì)庫B．法制教育C．建立自然保護(hù)區(qū)D．遷出原地保護(hù)

分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

解答 解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在我國西南林區(qū)，林業(yè)工人在松樹離地面約1米高的樹干處把樹皮割開一條口子，可流出松油．割開的口子應(yīng)深入到莖的（　�。�
A．韌皮部的導(dǎo)管B．木質(zhì)部的導(dǎo)管C．木質(zhì)部的篩管D．韌皮部的篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．明年中考體育測(cè)試我市擬將引體向上調(diào)整為必考項(xiàng)目，在完成引體向上動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨B．關(guān)節(jié)C．骨骼肌D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，不屬于胚的組成結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．胚乳B．胚根C．子葉D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體呼吸系統(tǒng)和氣體交換的模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中的5（填數(shù)字序號(hào)）是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．
（2）人體呼吸道的起始部位是1（填數(shù)字序號(hào)），圖中既屬于消化道，又屬于呼吸道的結(jié)構(gòu)是2（填數(shù)字序號(hào)）．
（3）圖2中的①表示二氧化碳，②表示氧氣，C處血液與A處相比，最明顯的變化是氧氣增多、二氧化碳減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為顯微鏡下觀察到的細(xì)胞或細(xì)胞的模式圖．請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）圖中A、B、C是顯微鏡下觀察到的不同植物的臨時(shí)裝片，其中與模式圖D在結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是A．
（2）圖中能表示黃瓜果肉細(xì)胞的是B．
（3）把D、G細(xì)胞放在清水中，D細(xì)胞不會(huì)漲破，原因是該細(xì)胞有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁．
（4）“糖醋蒜”吃起來酸甜爽口，原因是糖醋蒜滲入大蒜細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看主要是由于大蒜細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)被破壞，從而使糖醋進(jìn)入細(xì)胞中．
（5）B、F兩細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中．
（6）觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用稀碘液進(jìn)行染色，主要目的是便于觀察到清晰的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物各種生理活動(dòng)的描述中不正確的是（　�。�
A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體
B．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
C．小麥在拔節(jié)抽穗期，根吸收的水分主要用于蒸騰作用
D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．若某家庭中父親卷舌（Rr），母親不卷舌（rr），則他們所生的子女基因組成有（　�。┓N．
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；
B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；
C．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；D．用酒精脫色；
E．幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
F．稍停，用清水沖掉碘液后觀察；
（1）該實(shí)驗(yàn)的正確順序是A→B→E→D→C→F；
（2）把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將天竺葵葉片中原有的淀粉運(yùn)走、耗盡；
（3）B步驟中部分葉片遮光，部分葉片沒有遮光，這樣做的目的是形成對(duì)照，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光；
（4）在用酒精脫色的步驟中，酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察；
（5）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說明未遮光部分發(fā)生了光合作用，產(chǎn)生了淀粉．

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