【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí),他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏地張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是
A. 排出廢物 B. 進(jìn)行呼吸 C. 交換體內(nèi)外的水分 D. 攝取食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李某長時(shí)間打游戲,喝水很少且過度疲勞,導(dǎo)致高燒不退,去醫(yī)院檢查,醫(yī)生建議指尖釆血進(jìn)行血常規(guī)檢査,同時(shí)釆集尿液進(jìn)行尿常規(guī)檢查。采血時(shí),他的食指在不經(jīng)意間被醫(yī)生用采血針刺了一下,他馬上把手縮了回來(如圖)。根據(jù)下面縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)此反射活動的感受器位于皮膚的_____層中,神經(jīng)中樞位于脊髓的_____中,該反射的效應(yīng)器是_____。
(2)聽到醫(yī)生提示后,再次釆血,李某的手沒有縮回。說明_____中的中樞對低級中樞有控制作用,該過程主要體現(xiàn)了脊髓的_____功能。
(3)假如脊神經(jīng)X處受損,用針刺指尖,李某_____(填有或沒有)痛覺,他_____(會或不會)及時(shí)縮手。
(4)被針刺后要做好消毒和保護(hù)工作。一段時(shí)間后,受傷部位會自動止血,這是血液中_____發(fā)揮功能的結(jié)果。
(5)下表表示李某尿常規(guī)檢查的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
目名稱 | 結(jié)果 | 單位 | 生物參考區(qū)間 |
顏色(COLOR) | 淺黃色 | ||
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC) | 108.9 | /ul | ↑0-17.6 |
白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC) | 46 | /ul | ↑0-26 |
蛋白質(zhì)(PRO) | + | ↑陰性 | |
葡萄糖(GLU) | 陰性 | 陰性 | |
尿比重(SG) | 1.01 | g/L | 1.003-1.035 |
“+”陽性,表示含有該種物質(zhì);“-”陰性,表示不含有該種物質(zhì)
根據(jù)尿常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,應(yīng)該是李某腎單位的______(填結(jié)構(gòu))發(fā)生了病變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年9月8日,日本東京獲得2020年夏季奧運(yùn)會主辦權(quán)。但日本福島核泄露事故造成日本近海含放射性物質(zhì)銫的陰影仍縈繞在人們的心頭。在硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中,銫含量最高的生物是
A. 鯡魚 B. 浮游動物 C. 硅藻 D. 鱈魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一是發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示生理過程;圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖一中的過程[C]______進(jìn)行時(shí)所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[____]______運(yùn)輸而來的。
(2)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[____]______進(jìn)或出植物體的。
(3)植物根部吸收水的主要部位是根尖的______區(qū)。
(4)能降低植物體的溫度,促進(jìn)根吸收水分的生理過程是[B] ______。
(5)植物生長,細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于[A]______所釋放的能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟、血管的示意圖,“→”表示血流方向,下列表述正確的是( )
A. 甲流出的血為動脈血
B. 血液流經(jīng)乙→丁→丙后由靜脈血變?yōu)閯用}血
C. 血液流動的方向是甲→乙→丁→丙
D. 乙和丙都是靜脈血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的說法中,正確的是( )
A. 金黃色葡萄球菌菌落中的每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的
B. 都有莢膜,都能形成芽抱
C. 肺炎雙球菌是多細(xì)胞的生物體
D. 都有鞭毛, 生活在水中
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