12.夏天吃西瓜時(shí),看到在瓜瓤中有一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是( 。
A.液泡B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.一個(gè)細(xì)胞

分析 組織和器官是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果,組織是形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群,器官是不同組織按一定次序組成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).

解答 解:西瓜沙瓤中看到的一個(gè)個(gè)小顆粒既不是組織,也不是器官,西瓜瓤是營(yíng)養(yǎng)組織,組織是由細(xì)胞和細(xì)胞間物質(zhì)構(gòu)成的,所以看到的亮晶晶的小顆粒是游離的細(xì)胞,不會(huì)是種子.一個(gè)西瓜是一個(gè)器官,器官是由多種組織按一定次序組成的具有一定功能的結(jié)構(gòu),西瓜瓤是西瓜里的營(yíng)養(yǎng)組織,組織是由許多形態(tài)、功能和結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,我們看到的一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒實(shí)際上是西瓜營(yíng)養(yǎng)組織中的一個(gè)個(gè)細(xì)胞.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)及細(xì)胞、組織、器官的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是寧德古田翠屏湖生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚(yú)能吃小蝦.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中制造有機(jī)物的是藻類(lèi)植物,屬于生產(chǎn)者.劍水蚤、小魚(yú)則屬于消費(fèi)者.
(2)在湖泊中還存在著許多腐生的細(xì)菌和真菌,能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,屬于分解者.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:藻類(lèi)植物→劍水蚤→小蝦→小魚(yú).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光,能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減(遞增或遞減).
(5)一段時(shí)間內(nèi),湖泊中各種生物的數(shù)量和比例都能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列有關(guān)理解不正確的是( 。
A.體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)這一特征
B.體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向
C.螳螂與蟬,黃雀與螳螂之間的關(guān)系是捕食關(guān)系
D.黃雀與蟬之間存在合作關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)給出圖中序號(hào)①、②結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):①肱二頭;②肱三頭肌.
(2)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)殡哦^肌處于舒張狀態(tài),肱二頭肌處于舒張狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.與水域環(huán)境相比,陸地環(huán)境更復(fù)雜多樣.蜥蜴適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)有( 。
①有防止水分散失的結(jié)構(gòu)、谟袣饽逸o助呼吸、塾心茉诳諝庵泻粑姆
④有厚厚的皮毛,起保暖作用 ⑤有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官、蘼旬a(chǎn)在陸地.
A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑥D.①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖象,下列推測(cè)正確的是(  )
A.④所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于③
B.③視野一定比④視野亮
C.圖象③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D.若目鏡沒(méi)有變,則觀察視野②時(shí)用的物鏡比觀察③時(shí)用的物鏡短

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù),搭配不正確的是( 。
 應(yīng)用實(shí)例 生物技術(shù)
 A 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鮮
 B 制作米酒 發(fā)酵技術(shù)
 C 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
 D“試管嬰兒”的誕生       克隆技術(shù) 
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園.“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出,這是人體生命活動(dòng)的基礎(chǔ).
(1)右圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),b過(guò)程氧氣經(jīng)過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)[a]吸收作用進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量.
(2)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚的汗腺會(huì)產(chǎn)生汗液由右圖中d過(guò)程排出;圖中標(biāo)明的排泄途徑還有2條.正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.
(3)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育.如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān);而關(guān)節(jié)囊和韌帶使關(guān)節(jié)牢固,陽(yáng)光下皮膚能合成維生素D,促進(jìn)了人體對(duì)鈣的吸收,有利于青少年骨骼的發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.豌豆高莖由A基因控制,矮莖由a基因控制,Aa表現(xiàn)的性狀是(  )
A.高莖B.矮莖C.高莖或矮莖D.高莖和矮莖之間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案