分析 根據(jù)生態(tài)平衡的定義,即:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),據(jù)此可以解答本題.
解答 解:根據(jù)材料所提供的信息可知:兔子的數(shù)量急劇增加.隨著兔子數(shù)量的增加,作為食物的草木隨之減少,部分兔子又因缺少足夠的食物而餓死,數(shù)量減少甚至恢復(fù)到從前. 說明在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然不斷變化,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.
故答案為:變化;數(shù)量;比例;自動調(diào)節(jié).
點(diǎn)評 要求學(xué)生知道生態(tài)平衡的定義,同時(shí)生態(tài)平衡受生物的數(shù)量和種類的制約.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貯藏養(yǎng)料 | B. | 吸收胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)輸入給胚 | ||
C. | 發(fā)育成葉子 | D. | 發(fā)育成莖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | ||||
處置 | ①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上撒10粒種子 ③放入櫥柜 | ①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上灑適量的水,撒10粒種子 ③放入櫥柜 | ①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上灑適量的水,撒10粒種子 ③放入冰箱 | ①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上撒10粒種子,倒入較多水,將種子完全淹沒 ③放入櫥柜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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