【題目】仙公山中的一棵樹死了,倒在地上,苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蠕蟲、蜘蛛和鼠均以這棵朽木為生,它們共同構(gòu)成了一個(gè)( )
A. 食物鏈 B. 食物網(wǎng) C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲和圖乙所示的結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,依次是________和________;圖乙所示的胎兒決定性別的時(shí)期是________.
(2)圖丙是青蛙發(fā)育過程中的四個(gè)階段,請正確排列青蛙發(fā)育順序________(用文字表示).
(3)圖丁是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異________,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為________.
(4)上述生物生殖發(fā)育的起點(diǎn)都是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 能夠趨利避害,適應(yīng)所生活的環(huán)境
B. 整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 生活在清澈見底,水流湍急的小溪中
D. 能夠獨(dú)立完成消化、呼吸、運(yùn)動和生殖等功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________,形態(tài)如下圖_________所示,與一般動物細(xì)胞比較,它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_____________________________________________________。
(2)人體完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_______________。右圖中A是_____________,D是_______________。
(3)用字母和箭頭表示神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向_____________________。
(4)某人摘月季花時(shí)被刺刺了一下,手迅速縮回,從反射的類型看,這是______________反射,雖然有刺,但他忍痛將花摘了下來,這是______________反射。
(5)縮手后會感覺疼痛,形成痛覺的部位是____________________。
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【題目】圖是糖尿病人和正常人在用餐后幾小時(shí)內(nèi)血糖濃度的變化曲線,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.甲為糖尿病患者血糖的變化曲線
B.甲乙餐后血糖濃度在最初階段都會上升
C.乙在用餐后胰島素的分泌會顯著減少
D.乙的血糖濃度相對穩(wěn)定與胰島素的調(diào)節(jié)有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果果是個(gè)愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請仔細(xì)閱讀,回答問題:
(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了_______作用.同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的_____運(yùn)輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是_____,該氣體是金魚藻在_____下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成生命活動
B. 草履蟲對外界刺激能作出一定的反應(yīng)
C. 草履蟲對污水凈化有一定作用
D. 單細(xì)胞生物對人類都是有利的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體生理活動的知識歸納,錯(cuò)誤的是( )
A.吸氣時(shí):外界氣體→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.肺循環(huán)的途徑:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房
C.排尿途徑:腎臟→輸尿管→膀胱→尿道
D.聽覺的形成:聲波→外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
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