【題目】有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累是通過食物鏈完成的。（______）

【答案】對

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累的越多。

生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。有毒物質(zhì)在生物的體內(nèi)不能分解，無法排出，會隨著食物鏈的傳遞而逐級積累，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多。因此題干的說法是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在森林中迷了路，怎樣借助于苔蘚植物分辨方向
（1）苔蘚植物生活在的環(huán)境中。（干燥或陰濕）
（2）大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多？。（背光面還是向光面）
（3）樹干長苔蘚多的一面朝 （南或北）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)光圈

③移動裝片

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A. ③一①一②一④ B. ④一③一②一① C. ③一①一④一② D. ③一④一②一①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計了如下實(shí)驗方案。首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條。將一個枝條插人A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個相同試管中加人等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩個試管上，扎緊塑料袋口。（見下圖）將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方，數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實(shí)驗現(xiàn)象。試問：

（1）該實(shí)驗小組設(shè)置B裝置的目的是：_____。

（2）在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是：_____。

（3）若要探究光照對植物蒸騰作用的影響，可在以上實(shí)驗方案的基礎(chǔ)之上，增加一個與_____裝置相同的實(shí)驗裝置C，將C裝置置于_____、_____的地方，數(shù)小時后，觀察和比較_____裝置和C裝置的實(shí)驗現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你喜愛生物嗎？地球上由于生物的存在而美麗。下面是在某個小水塘中發(fā)現(xiàn)的生物，請選出全部是生物的一項。（ ）

① 水 ② 泥沙 ③ 小魚 ④ 水草 ⑤ 青蛙 ⑥ 石塊 ⑦ 微生物 ⑧ 貝殼

A．①②⑥⑧ B．①③④⑦ C．③④⑤⑧ D．③④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）雌蕊包括柱頭、___________、子房。

（2）從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個重要的生理過程，分別是___________、___________。

（3）桃可食用的部分是由___________發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成我國鳥類減少的主要原因是（ ）

A. 人類的大量捕殺

B. 傳染病的流行

C. 農(nóng)業(yè)害蟲的大量繁殖

D. 鳥類繁殖和棲息環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)此圖回答下列問題

（1）填出下列序號所代表的名稱：1________ 5________9________ 14_______

（2）顯微鏡對光時，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動________，使_______對準(zhǔn)通光孔。

（3）取鏡時，應(yīng)一手握住______，另一手托住_______。

（4）圖中的13是_______，調(diào)節(jié)它能使物像更加_______

（5）對光后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是______

A．白亮的 B. 灰暗的 C. 黑暗的 D. 淡藍(lán)色的

（6）若要改變顯微鏡下視野的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和____________來完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較是理解和思維的基礎(chǔ)，下列關(guān)于甲、乙兩種細(xì)胞的描述不科學(xué)的是（ ）

A. 二者都具有能量轉(zhuǎn)換器⑦

B. ③可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C. ②將細(xì)胞封閉起來，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

D. 細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類

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同步練習(xí)冊答案