【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 所有的生物都能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)

B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是受人影響較大的生態(tài)系統(tǒng)

C. 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)有益的動(dòng)物，消滅有害的動(dòng)物

D. 在一個(gè)由草→田鼠→貓頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會(huì)先上升后下降

【答案】C

【解析】

所有的生物都能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)，A正確；

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一但離開了人的管理，原生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞，B正確；

積極保護(hù)有益動(dòng)物，消滅有害動(dòng)物，會(huì)造成食物鏈的破壞，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞，C錯(cuò)誤；

在一個(gè)由草→田鼠→貓頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會(huì)先上升后下降，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示表示人體部分系統(tǒng)或器官的功能示意圖，其中①⑦表示生理過程，A、B、C代表系統(tǒng)或器官，a表示葡萄糖，請(qǐng)分析回答：

（1）由④過程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的 結(jié)合。

（2）圖中②代表的生理過程為 。a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物 是 。

（3）圖中c代表腎臟，一部分a在c中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→ （用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（4）與平時(shí)相比，在長跑過程中，小明身體散失水分的主要途徑是 （填圖中數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了排除其它因素的干擾，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該只考慮：

A．一個(gè)變量因素 B．二個(gè)變量因素

C．多個(gè)變量因素 D．綜合因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。下列有關(guān)敘述不正確是（ ）

A. 甲圖中的[ 1 ] 細(xì)胞膜 能控制物質(zhì)的進(jìn)出, 遺傳信息庫是[3] 細(xì)胞核

B. 乙圖中所示的部分屬于保護(hù)組織。

C. 從結(jié)構(gòu)層次來看, 人的口腔和洋蔥鱗片葉都屬于器官。

D. 乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比, 主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有葉綠體和細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，其原因是（ ）

A．玻璃板摩擦力大 B．蚯蚓不能在土壤之外爬行

C．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的活動(dòng) D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是 ( )

A. 陽光→草→羊→狼 B. 田鼠→蛇→貓頭鷹

C. 草→兔→鷹 D. 草←蝗蟲←食蟲鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在使用顯微鏡過程中，發(fā)現(xiàn)目鏡上沾有污物，她選用（ ）擦拭鏡頭；

A. 擦鏡紙 B. 紗布 C. 紙巾 D. 作業(yè)紙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的最小單位叫（ ）

A．染色體 B．細(xì)胞 C．細(xì)胞核 D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是（ ）

A．消化道都具有消化功能 B．糖類都可以直接吸收

C．消化和吸收都在小腸 D．胰液含有消化蛋白質(zhì)的酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案