A. | 具有生長(zhǎng)現(xiàn)象的物體都是生物 | |
B. | 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,所以綠色植物不需要營(yíng)養(yǎng) | |
C. | 生物都是有細(xì)胞組成的 | |
D. | 珊瑚蟲(chóng)是生物,而珊瑚卻不是生物 |
分析 生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:A、鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大,屬于自然現(xiàn)象,所以具有生長(zhǎng)現(xiàn)象的不一定都是生物.A錯(cuò)誤;
B、綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,說(shuō)明綠色植物需要營(yíng)養(yǎng),B錯(cuò)誤;
C、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,C錯(cuò)誤;
D、珊瑚蟲(chóng)具有生物的特征,屬于生物;珊瑚是珊瑚蟲(chóng)的分泌的石灰質(zhì)外殼年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚.因此珊瑚不是生物.D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少誤差 | B. | 數(shù)量多便于觀察 | C. | 便于計(jì)算 | D. | 好玩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在夏天的午后移栽植物 | B. | 移栽植物時(shí)去掉部分枝葉 | ||
C. | 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行大量的光照 | D. | 移栽植物時(shí)將根洗干凈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④① | D. | ③①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)生殖細(xì)胞的形成 | B. | 有無(wú)細(xì)胞分裂 | ||
C. | 是否由單一個(gè)體完成 | D. | 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食量大增,又不運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致身體變瘦 | |
B. | 能量的攝取量大于消耗量,故身體變瘦 | |
C. | 能量的消耗量與攝取量相等,故身體變瘦 | |
D. | 食欲不振,能量的消耗量超過(guò)攝取量,因此變瘦 |
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