7.蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂,綠色的青蛙浮在池塘浮萍中很難被昆蟲發(fā)現(xiàn).下列說法正確的是(  )
A.前者是保護色、后者是擬態(tài)
B.前者是擬態(tài)、后者是保護色
C.能夠說明適應(yīng)的相對性
D.能夠說明生物與環(huán)境相互依賴相互影響

分析 生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征.

解答 解:環(huán)境影響生物的生存,環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂,(蜜蜂蘭開的花,形狀酷似雌性蜜蜂,有頭、有翅、有腹不說,身上還有許多短毛,簡直可以亂真.更不可思議的是,它居然還能發(fā)出一種雌蜂準(zhǔn)備交配的氣味,以迷惑雄蜂.)目的是引誘雄性黃蜂,前來幫助蜂蘭花傳粉,屬于擬態(tài).動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護色.生物具有保護色可以不易被其它動物發(fā)現(xiàn),有利于躲避敵害,有利于掩護自己捕食獵物,綠色的青蛙浮在池塘浮萍中很難被昆蟲發(fā)現(xiàn)屬于保護色.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn),能正確區(qū)分保護色和擬態(tài).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.動物的個體發(fā)育一般是從受精卵開始的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.用直線將細胞的結(jié)構(gòu)與其主要功能連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.認真閱讀資料、回答下列問題:
       手足口病是由腸道病毒引起的嬰幼兒常見傳染病,此病主要通過患者的糞便污染的食物而傳播,直接接觸患者穿破的水泡亦會傳播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通過空氣飛沫傳播.本病主要診斷依據(jù)是①好發(fā)于夏秋季節(jié).②以兒童為主要發(fā)病對象,常在嬰幼兒集聚的場所發(fā)生,呈流行趨勢.③臨床主要表現(xiàn)為初起發(fā)熱,白細胞總數(shù)輕度升高,繼之口腔、手、足等部位粘膜、皮膚出現(xiàn)斑丘疹及皰疹樣損害.本病至今尚無特殊預(yù)防方法,我們的手足口病的預(yù)防口號是:洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng).
(1)手足口病的病原體是:腸道病毒,易感人群主要是:兒童.
(2)從資料中看出傳播途徑主要是接觸傳播、空氣傳播、飲食傳播.
(3)從資料中看出手足口病具有流行性、傳染性和季節(jié)性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列變異現(xiàn)象中,不能遺傳的是( 。
A.膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出現(xiàn)個別白化苗
D.隨旅行團游山玩水一周皮膚就變黑了

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.李勇同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶,他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中,再將適量的酸奶倒入其中.你認為能夠成功制成酸奶的操作是(  )
A.煮沸后立即倒入酸奶并密封B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封
C.煮沸后立即倒入酸奶不密封D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開始于被稱為受精卵的細胞,出生前的
我舒適地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過
胎盤和臍帶從媽媽那里獲得營養(yǎng).
(2)臍帶是連接母子的紐帶,也是我的“生命線”,我在母親體內(nèi)的時間大約40周.母親十月懷胎不容易,父母將我養(yǎng)育成人更要付出很多心血.我長大后應(yīng)該孝順父母,報答父母的養(yǎng)育之恩.
(3)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系.我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列屬于激素調(diào)節(jié)的是( 。
A.食物誤入氣管,引起劇烈的咳嗽B.男同學(xué)青春期喉結(jié)突出
C.強光射來時,迅速閉眼D.望梅止渴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只家鴿先放在較高溫度的環(huán)境中,再放在較低溫度的環(huán)境中,其中體溫變化較大的是( 。
A.青蛙B.C.D.家鴿

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同步練習(xí)冊答案