神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A.腦 B.脊髓 C.神經(jīng)元 D.神經(jīng)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年黑龍江伊春市人教版七年級(jí)下冊(cè)單元檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
腎小球是
A.球形的血管 B.球形的毛細(xì)血管
C.腎小管盲端的膨大部分 D.囊狀上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東榮成21中學(xué)七年級(jí)(五四制)下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是
A.傳染性和流行性 B.傳染性和爆發(fā)性
C.爆發(fā)性和流行性 D.流行性和遺傳性
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下14周周清生物卷(解析版) 題型:選擇題
體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳馬練習(xí)中不慎受傷造成脊髓橫斷。盡管她的下肢沒(méi)有任何損傷,卻喪失了運(yùn)動(dòng)能力,原因是( )
A、大腦與下肢之間的聯(lián)系被切斷 B、大腦中的運(yùn)動(dòng)中樞受損
C、大腦無(wú)法發(fā)出運(yùn)動(dòng)指令 D、脊髓中的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下14周周清生物卷(解析版) 題型:選擇題
王明同學(xué)上課沒(méi)有專心聽(tīng)講,老師批評(píng)他,王明同學(xué)聽(tīng)到后臉發(fā)紅,在此反射中感受器和效應(yīng)器分別是( )
A.鼓膜 耳蝸 B.耳蝸 腎上腺
C.聽(tīng)小骨 性腺 D.腎上腺 腎上腺
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下14周周清生物卷(解析版) 題型:選擇題
放爆竹和禮花時(shí),若你在一旁觀看,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了( )
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開,保護(hù)聽(tīng)小骨 D.防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_____ _____開始的。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。
(3)從食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別看,貓頭鷹同時(shí)占第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。此生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹之間的關(guān)系是__________。
(4)若圖二表示“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中的四種生物形成的能量金字塔,則丁對(duì)應(yīng)的生物是__________,蛇體內(nèi)的能量最多只有__________能夠流入鷹的體內(nèi)。
(5)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的碳元素以__________形式存在,這種形式的碳元素是綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有、由遺傳因素決定的。下述屬于先天性行為的是( )
①猴子騎車②母雞孵小雞③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室④失去幼崽的雌貓哺育狗崽
A.①② B.①④ C.②④ D.①③
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(1)生物卷(解析版) 題型:選擇題
從生殖方式的角度來(lái)看,“克隆”實(shí)際上屬于
A.無(wú)性生殖 B.有性生殖 C.營(yíng)養(yǎng)繁殖 D.孢子生殖
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